对於宗颖的文章 我想我可以有些回应 学弟提到 学习书法十来年了 就算没有大成就 也依然保有追求卓越的热情 热情 就是一个支持人做任何事的动力 做了会是一种愉悦的心境 不像责任 做了搞不好还会碎碎念 如果把眼光拉远来看 到书法社来学书法的社员 大部分不是从小就师出名门或是来追求卓越的 我也不例外 书法一直只是一个不算太差的技艺 如此而已 然而 来书法社既然不是想把书法学得很好 那是来干嘛的呢？ 我想 应该一部分就如同学弟所说：好奇 再来 就是想找个兴趣 可以继续深入的兴趣 可以成为一辈子兴趣的兴趣 在这些前提之下 如果要从一般人从小便接受的习字训练开始 一笔一划 从握笔到笔法 再到字的结构和气势 最後再看作品的格局 不用到四五年以上 是得不到什麽具体振奋人心的成效的 社团是集合相同兴趣的人所成立的东西 可以在失去热情的同时 以友情加油重新再来的地方 在台大 一大堆人虽然混 成绩和正业却还是看得很重的 书法算是个可有可无的副业 有一群人过了期中考就不来是就算王壮为之流来教也改变不了的事实 在大学四年中 能在社团中学到的是哪些？ 一个良好的观念 不论是看字的观念 或是写字的观念 对书法中除了写字之外的事情都能有所认识的知识 最终就是因此而培养出来的乐趣 这些将使得我们毕业之後还能继续 当然 出去之後就是另寻名师了 或者自习 大学如果只教笔法 出去又只学笔法 整天笔法笔法 书法还有什麽乐趣呢？ 出去看作品 假使大家常去看的话 就会知道 看笔法是没有必要的一件事 现在我最大的毛病就是眼光不差了 但是写却写不出来自己觉得很好的字 前者花我两三年的时间 後者我花了四年如果不加上国小的话 大学短短 你选择那种？ 没学好字 会不会难过？失望？甚至怪罪老师？ 还是认清字要写好本来就难的事实 把写字当成一种很爽的事情 以後在书法上的活动能多少有些感觉和领悟？ 书家和书匠 差别在哪里相信大家都知道 写字流於匠气不打紧 (我就是这样子，mofasar就没有) 但是思想就不要太过匠了 我从小写字写到了国中就不想再写 三个指导我过的老师总是以训练赛鸽为目的来教我 笔法结构拿笔姿势 从头到尾盯得紧 写得好的字就打个红圈圈而已 写得歪的就只是多了个比较平的红色笔划 我感觉我没有再进步 知道的东西从欧阳询进步到褚遂良 国中时有人把我干掉 看了半天不懂为什麽我的褚字会一下子被打败 问老师才晓得那叫张猛龙 原来张猛龙写的字比较厉害 那阿公写的柳公权为什麽没有人因为它得名？ 现在听起来一定很好笑 那时的我 在邻近的书法界也算是个不差的学生 加上又不是笨蛋 却常常听不到好的 可以带我成长的书法知识和观点 就不想再写 专心念书去也~~ 上了大学 本来只是想在社上弄个社长做做 以後如果出国 课外活动成绩好看一点 那时候社上(我大一)就有着一个朱老师和一个周老师 周老师负责教字 不过我跟她八字不太合 也就没有专心写了 倒是朱老师教了我怎麽"学"字 而不是怎麽"写"字 偶而硬逼着他问 他还是会拿起朱墨示范教学一下 只不过我到了大三以後 他打死就是不拿了 真麻烦 一看到我有作品 只会说：挂上去挂上去~~~ 他看得到我们的进步 我们的用心 他知道我们何时需要不一样的指导 何时他需要给我们更多的意见 但是首要的出发点 就是佩蓉说的：自己要有东西 现在做研究也告一段落了 感想亦然 不能拿个题目就跑去问指导教授(我们叫老板) 老师，要怎麽做？ 一定会被骂到臭头 总是自己找了资料有了想法 再提个proposal：老师，我这样想这样做会不会有问题？ 老板就会尽责地给我们一个"指导"的工夫 在学术 自由的台大 朱老师的方式 是不是比较适合我们呢？ 我们的成长 在哪一种老师的教导之下会有豁然开朗的喜悦呢？ 再请一个老师教字取代学长组是个好方式 然而如果要取代朱老师的话 我将万分庆幸我待在书法社的时期 是他在的时候 小摩大人大大 这样写够不够多啊？:) -- 尽己无违是谓之忠孝 --

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