只要一打开电视，尤其是转到卡通频道时，孩子的专注力瞬间往上提升，彷佛什麽事情都 无法移动他当下目光。但是许多研究提出幼儿多看电视的负面看法，然而事情皆一体两面 ，有负自然有正，若藉由正确引导，卡通也能具有正面教养效果。 谈到电视，似乎总难摆脱诸多负面既定印象，例如节目品质不佳、容易影响视力等，但是 若不抛开旧有成见，那麽，不好的印象将永远深植人心，正面价值将永难浮现并发挥效果 。因此，欲善用卡通教养幼儿，首先必须改变过往对电视、卡通的主观认定，重新思考它 对於幼儿的魅力。 厘清概念．了解卡通魅力 金山国小附设幼稚园教师陈美足表示，电视卡通可以是辅佐父母教育幼儿的教养媒介，但 是家长必须先改变态度，懂得接近、了解它，而非强迫幼儿不准看卡通节目。 吸引幼儿的3大因素 陈美足指出，卡通对於学龄前幼儿之所以拥有「致命吸引力」，在於此年龄层幼儿凡事尚 处於摸索阶段，拥有高度好奇心，特别是画面和声光效果，而卡通正具备了3大因素： 因素1 语调：吸引幼儿爱看卡通，多半是卡通人物的可爱娃娃音语调所致，父母会发现尤 其是2～3岁的孩子，正处於学习语言阶段，所以对语调特别敏锐，也会流露出较喜爱的程 度。 因素2 图案：对於年纪愈小的孩子而言，因为思考逻辑发展还不健全，卡通人物的构图简 单，比较容易让孩子感到可亲近，且容易理解，自然而然就会喜欢看卡通。 因素3 表情动作：卡通里夸张的脸部表情、肢体动作，无不变化丰富，易引起幼儿注意力 。若是情节内容符合幼儿生活情境，则更能够吸引幼儿融合情境之中。 --

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