※ 引述《tarantella (爱尔登)》之铭言： : 最近为了要提升小学生的国语能力，特别买了几本火凤燎原放置教室里。 (恕删,歉) 结果发生下面状况-- 【原PO教学状态】 老师原PO：1～5号同学上来讲台，解黑板上的数学应用题。 （心中得意貌：这可是有小五程度的题目喔 kukuku...） 五名学生在黑板前烦恼着。 突然，一位学生拿起粉笔算起直式运算，还念念有词： 「壹百贰拾壹人除於四拾人等於参余壹....有了！老师。答案是四台游览车。」 老师原PO震惊：能在这麽短时间破解此题，＊＊国小三年二班从来没有得二杰称号， 今天终有人乘龙攀凤。从今以後...凤雏就此人！（不过只限这礼拜。） 那名学生还真拱手答谢。 其他同学：「可恶这名声给小毛得去。」 「早知道我就尽全力。」 「哈。马後炮。」 【心得】 1.另外班上段考前八名可称作「八奇」，然後上课称赞同学答题就说 「很好，恭喜大家！你们已经成功踏进了八奇思考领域的第一步」， 藉此鼓励同学的努力用功、上课。 2.不过要注意的是，班上学生可能为了班际比赛第一，会突然拱手叫「老师献头」； 或者谈起「繁衍的真意」，要多加小心这些症状。 3.好。我承认以上是无聊的回文，老师原PO不要真学。 给小学生看火凤的确很不错，可以提升自我思考及判断， 没有所谓真正的对与错，在於人心、在於每个人的价值观， 或许他们可能无法即时了解到，但以後所面临各个人生阶段， 火凤可能会给他们不同的领悟及想法，在此共勉之。（这段还蛮像作文的 0rz ） (班长叫做残兵之首！？) -- 善用兵者非信义不立非阴阳不胜非奇正不列非诡谲不战谋藏於心事见於迹心与迹同者败心 与迹异者胜兵者诡逆也能而示之不能用而示之不用心谋大迹示小心谋取迹示与惑其真疑其 诈真诈不决则强弱不分湛然若玄元之无象渊然若沧海之不测如此则阴阳不能算鬼神不能知 术数不能穷卜筮不能占而况於将乎夫善战者胜败生於两阵之间其谋也策不足验其胜也形不 足观能言而不能行者国之害能行而不能言者国之用故曰至谋不说大兵不言微乎神乎故能通 天地之理备万物之情是故贪者利之使其难厌强者卑之使其骄ruse: a deceptive maneuver --

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