推甄硕士最好当然是第一阶段迳行录取 退而求其次，经由口试正取，再退一步，备取也差强人意 现在问题在於如果审查资料不足以迳行录取 ie 化学主科成绩不够出色 要如何在口试拿高分录取呢？ 口试分数其实口试当天能表现的部分影响比较小 最主要的因素是专题做得如何 那些口试表现令人惊艳赞赏的同学让我想到 孟子说的 「天之将降大任於斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨....」 专题不是天降大任，但是做得好的同学都是 1. 对实验的主题、设计、步骤、数据分析、讨论、....全部的流程中的每一个小细节 都仔细想过、反覆推敲，直到完全了解。 2. 投下大量时间做了相当长一段时间，没办法化学是劳力密集 and/or 体力密集行业， 花的时间不多，就做不出漂亮的东西。专题做到有点分量的同学都说他们做了整整 两个暑假再加上上课期间和寒假得空就做。 举个例子 做合成的同学对他的反应步骤每一步的反应条件、如何分离纯化、反应机制、 光谱分析都说得一清二楚， 从他的报告随便挑一个反应都可以解释得头头是道，挑一张光谱可以assign每条谱线， 还能把顺口说出来的专有名词正确解释 对研究目的与未来要如何完成都有清楚而全面概念 以上是口试表现良好的基本要件， 如果再做得很多、成果也很好，那麽这个专题就是个做得很好的专题。 那哪些是反面的，应该避免的呢？ 1. 说不出研究目标的意义 2. 未经思考的研究步骤 比方只知道 A+B 但是说不出为什麽或目的 3. 不了解自己在做什麽 比方答说 「S/N 是仪器算的」 指导教授有钱买的仪器会算，并不表示学生就可以忽略基本定义，基础都不知道 4. 没有逻辑思考能力 比方做了一个测试实验，却不知道如何改进 以上这些还有更多都是做专题的时候就该想到并且解决掉，等到要口试前再准备， 不可能来得及的 专题的题目有没有影响呢？有一些，学术性高的题目当然比较吸睛，看起来了无新意的 题目比较难发挥。但是，症结还是在专题是怎样做的，思考的深刻度、解决问题的切入 角度、分析讨论的能力、投入多少时间与精神。 附带说明一下，来口试的同学都尽力表现，老师习惯找出一些值得赞美的地方提一下， 他很可能觉得这位同学把做得不怎样的专题努力表达得相当不错值得称赞，分数打下去 还是落在低分区。这很公平，轻松愉快做一个月的专题怎麽比得上天天绞尽脑汁做了 一年、两年的专题？ 计画读研究所的同学，可以朝加强成绩与加强专题的方向规划 两个都要加强，偏废其一都有可能在推甄时空留遗憾 --

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