俗称班导 年纪大了，开始不自觉地回忆往事 想起国小的时候，每位导师都很有自己的特点 导致小的到今天都能保有记忆 一年级或二年级 忘了是其中一年，还是两年连任 一位刘姓女老师当班导，她当年约莫四十多岁 (或五十多岁) 似乎很喜欢孩子，经常招待全班同学到家里玩 三年级上学期 陈姓女老师，当年约三十多岁 名字的其中一字，虽然常见 但据她表示，得用另一个音去读：音同巧 不晓得为什麽，她很喜欢盯小盆友吃午餐的事情 那阵子不知为何总是吃不下饭，然後就受到陈老师的特别关爱 (超痛苦的时期，明明吃不下没胃口还得硬塞，有时还会吐) 三年级下学期 搬家，转学了，忘了新学校的级任老师姓氏 依稀记得是非常好记的名字，好像叫美美 这位应该是国小六年里最漂亮的班导 不知是不是只有一个学期的原因 很少看到她出现在班上管事 四年级 由国小生涯的第一位男老师任教 导师姓廖，名字很有文学气息 个头不高，带副金属框眼镜 习惯的装扮是衬衫 + 西装裤 会小提琴，跟校内儿童交响乐团的指挥林老师是好朋友 他们经常在一起练琴 五年级 由杨姓女老师执导 当年喜翻拿她来跟张曼玉相提并论 (因为同名不同姓) 曾经因为忘了什麽事情，在班级课堂上被气哭 (当众哭，全班小盆友可作证) 另外会一直记得她，则是因为分组活动的事情 当年分组活动的羽球，不知为何都是热门项目 能打的会打的，完全没程度的，都想来抢名额 (第一个纳闷点) 後来老师把名额全给了完全不会羽球的同学 (第二个纳闷点) 而小的只能被迫选择一个超娘的项目：剪纸。(翻桌情绪起点) 六年级 由郭姓男老师执导 是一位羽球超强，也很会教数学的老师 曾经看过他在校内跟其它老师比赛，很是精采 而这最後一学年，也是儿童时期，稍微懂事的开端 因为发现到，好像有另外付钱参加什麽课後辅导的 就比较不会被差别对待，就比较能获得正常的师资教导 (这些差别待遇，都是日後跟老同学叙旧才知道的隐情) 当然也才能感受到老师的很会教数学 也更能感受到，老师的提携与教诲 犹记还是分组活动，本学年的分组活动羽球项目 基本上都被班上有参加课後辅导且有一定程度的同学占领 (也包括球技球姿根本不怎麽样的班长) 所以，豪不意外地，依然出现了让我纳闷的事情 就是我当年的一个死党，竟然没有被选入羽球组 他羽球可是很明显比班长厉害的啊！ 於是，我跑去询问 (质问) 老师，为何不选死党进球队 老师说，他在班上的功课不怎麽好啊 於是我记住了这样的状况，一直到步入中年 才慢慢明白，大概是怎麽回事 --

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