※ 引述《toskyone (漂流北海岸)》之铭言： : 其实我现在有点怀疑是不是父母的关系... : 有时候倒楣不会说话的老师也参了一咖... : 如果父母跟老师站在同一阵线 : 那死小鬼要作乱都难 : 其中一方要是意志不坚无法贯彻 : 那就注定造就失败的小鬼 : 学业表现跟品德教育并不一定成正比 : 学业的话看个人造化 : 但是品德教育却是家长跟老师可以共同做到的 : 搞定小鬼之前...先搞定家长 : 这是有经验的老师一定要作到的 : 但是重点就在取得这种共识是困难的 : 不是每个家长的理念都跟老师一样 : 如果事先没建立好良好沟通机制 : 就可能会先种下失败的因子 嗯嗯 我觉得家庭教育的影响超大 应该说七年级生那个年代刚好是台湾经济最好的时候 所有人都忙着赚钱 对小鬼的教育就不像之前一样 有时间打一下骂一下 反而是给了钱 想做啥 就让他去做啥 而且溺爱的程度 是我们这个年代没办法想像他 我听过一个例子是 小鬼在学校跟别人打架 因为偷窃的关系 之後双方家长都闹来学校 老师当然在家长来之前 就必须对打架跟偷窃做一些处理 不然班上其他小鬼一定会不服 很扯的是偷东西的那位家长 一到学校就跟老师发火 说 我们家的孩子 不需要老师的管教 如果要打要骂什麽的 他回家会自己处理 连家长都这样了 他给小鬼的观念是 阿我就是有钱 不然想怎样 无怪乎小鬼会目中无人 : 比起以前...家长给老师完全的信任 : 全权交由老师处理 : 一言堂式的作风虽然强势 : 但是可以维持住该有的礼教 : 现在在教师尊严丧失之後 : 没地位的老师往往成为家长跟小鬼共同欺负的对象 : 家长说东我不相信有几个老师敢往西 : 那小鬼要是回家说老师动了我一根鼻毛 : 隔天..欧不..当天晚上校长+家长就会先後打来关切了 : 这都跟鼓励不责罚的"爱的教育"息息相关 : 爱的教育本质上并非没有礼教 : 但是执行者因为"人权"的关系不得不把它曲解 : 而家长当然是雾沙沙的盲从着"看起来"好像比较好的作法 : (虽然它真的包含着某些专家学者的心血结晶) : 一错再错的曲解并执行之下 : 到现在我们可以看到...它是失败的... : 而且还难以回头~ 老师没尊严好像是真的 像下午洗姆也在跟我聊死小鬼跟补习班的事情 说 遇到死小鬼 虽然心里面恨他恨得牙痒痒 但是有的小鬼就是喜欢听你鼓励他 所以即便是昧着良心说话 我也要跟他说 其实你还蛮聪明的 看得出来什麽之类的恶心鬼话 随便跟小鬼套一下关系 他就会变得服服贴贴 甚至小鬼还常常会买东西、饮料请我（第一次被请超错愕..後来就慢慢习惯他们的进贡） 现在带小鬼都比较跟之前不一样的模式 因为小鬼太娇了 而且 我小时候去补习 觉得补习老师长的很丑 上课又不好笑 但是还是会被把麻压去补习 现在自己去补习班上课 主任会跟我们要求说 老师要有自己的个人特质 来吸引学生 酱子学生才会爱来上你的课 虽然我是认同这样的想法 因为我自己还蛮想成为那种 会把很困难的东西 讲得很没水准 很简单的老师 (这也算特质？） 不过想想以前跟现在比 有时候 老师变得好像得去迎合学生 是不好吗？ 也还不赖 至少小鬼学起来应该会比我们之前快乐一点点 不过 真的是好吗？ 死小鬼的个性说不定会更因此变成超级死小鬼 --

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