※ 引述《oj113068 (橘子汁)》之铭言： : 不想再推长推文Orz : 上篇推文，T大举网页设计，但也有人说可以分工。的确，可以分工。 : 我想举实际点的举例。 : 上学期接了个帮老师做网页设计的工作，我是美术，配有一个後端程式设计人员 : 和负责CSS化的版面设计。 : 这样分工够细了吧？我只要根据老师的要求，将功能面和配合美术、人机介面的 : 观念视觉化整合，交给CSS化的人，然後三个人沟通调整技术上的困难。 : 我就遇到了一件事，CSS的负责人说，我排的版，CSS做不到。 : 我也就相信他了。因为我是专案联络人，所以由我告诉老师，这个板面技术面无 : 法达成。 : 但我这寒假自学了基本CSS以後，赫然发现，我被骗了。 : 不但做的到而且还是很基础的功能。看来只是他不想改而已。 : 所以，网页的美术设计师要不要懂html或CSS甚至PHP之类的？ : 因为我不想再度被乎咙，所以我以後会积极的去了解这些。 : 平面设计和印刷，也同理可证。 有一种人,我小时候很佩服, 现在呢却很反感. 就是从学徒干起, 脚踏实地的学习, 技术满分後当了 老板(公司负责人)的人. 这种人有一种习性, 喜欢动 辄批判或指责菜鸟属下. 譬如说: 员工在工作时, 他 忽然叫停, 然後把属下的工作抢来做, 一边唠叨, 一 边示范. 做得满身大汗全身污黑, 下班时间到了, 大 家都回去了, 他还在搞机器保养. 他的良好习性让他一生无法进阶到公司经营者这个宝 座, 即使他有这个名份与实权. 他在干扰别人的成长, 他也在搬石头砸自己的脚. 请问各位乡民, 你有一天搭计程车时, 司机说他开计 程车二十年了, 经验丰富, 所以收费要比别人贵两成 . 你愿意搭乘吗? 你当然不了! 许多普及技术, 到一定学习时日就成熟, 已经触云顶 了. 市场比价效应使得薪资升不上去. 接下来只是卖 时间罢了. 有机会经营, 就应该把精力放在经理一家公司, 让这 家公司保持强大的竞争力, 经营者是用全方位的角度 看待这行业, 而不是只会以自傲的手艺技巧在员工之 前扮演一个职训教师. 被人呼咙, 就图取而代之. 偶一而已, 勿视为常理. : 当然，也向前一篇讲的，有的人太过顾虑技术，导致缺乏创新，这也是常见的 : 我是一个不太会画写实画的人，每次的绘画课我都很挫折，一个老师就安慰我 : ，画的很写实的人，常常会忘记写实之外的表现方式，我这样也有我这样的好 : 处。这当然是一个安慰，但也是一个事实。 : 会不会被技术绑住，会不会误把技术当设计，只能说这和设计者的自觉有关。 : 事情其实没有很复杂，有需要，就去学，学了以後，记得要突破。 : 这样不就好了？ : 至於那个不会打板的服装设计师，不会画设计图的产品设计师，不会PHOTOSH : OP的平面设计师，不会拿摄影机的导演，我相信都是有的，我完全相信，因为 : 执行面可以透过经验习得，也可以找人代工。 : 但是那是特例，不是通例(而且这种人成为设计师，通常都是生命中的一个意 : 外)。我们真的不要再拿特例来鼓励别人，那真的很危险，你能跟一个职业目 : 标是要当设计师的高中生说，你不懂画画，不懂电脑软体，也可以做设计吗？ : 你可以肯定他是那万分之一，只出脑袋不出技术就可以活下去的人吗？不可能 : 嘛，那就不要这样鼓励他。 举这些特殊例子, 其要旨在点破"多学"的迷思, 还有提醒 专业分工的重要性. 并不是告诉大家: 不必画图不必打样 不必....也能成为杰出设计家! 设计者的养成, 其过程并非与制作者完全相同. 制作者必 须受限於现实, 不能违反已知物理原则, 不能违反营业目 的, 要考虑成本, 销售, 民俗精神等等问题. 制作者是保 守取向的. 但设计者的主要精神, 第一个要在现有的世俗概念体上往 新的, 无可知的神秘领域迈进. 设计者不一定是纯艺术创作者(如画家), 画家画图每一笔 都是创作, 不能也不必让人代劳. 但工设广设等创意行业, 牵连范围太大, 总是无法一夫当 关. 样品产出会经过许多设计者无法掌控或事先预料的事 情. 画家可以孤独一人, 从无到有, 完成杰作. 但牵涉商 业的东西, 就很难一手搞定了. 多学一样技巧, 对你创意的品质有帮助吗? 真的是这样, 我鼓励你去学. 但往往事情不是如此. 被迫上阵是环境使然, 也非你的错. 我不认为取巧是不对的事情, 但也不认为设计者是"只仗一 张嘴, 占尽天下便宜"的人. 许多设计者, 回忆自己童年时已有异乎常人的癖好, 如拆闹 钟, 然後装回零件, 闹钟没坏. 或用不起眼的材料, 组装出 一个模型来, 而从没有人在旁鼓励或指导他. 他们常自产一 个奇怪的念头, 兴奋的去实现它, 而达到自我满足. 就如爱画的学生一直待在教室里画图, 废寝忘食, 不理解 的人说" 他很用功呀.",而理解的人说:"他是对画图热情所 致". 小孩子图画得好, 一般人称赞"长大当毕卡索!", 而 了解艺术史的人会想"这孩子长大後, 创意如何? " 也就是说天份这一点, 我们无法否认对设计师是相当重要的 因子. 而大多这种型的人物, 却永远成为不了设计师, 因为 还有一个後续的因素是环境, 环境无常, 天命难测. 学校的设计科系, 入学时不会考甚麽人格特质, 只看分数和 奖状, 所以读这一科的人, 往往不知道自己是否合适? 还po 上网频问"我适合读设计吗?" (这话不早该问?) 事实上读设计科的人很少真的去干这一行. 没有料, 是不用 勉强的, 反正得到大学文凭就划算了不是吗? 读什麽系所都 无所谓. 这是台湾的教育文化. 我给设计一个广义定义:"从创意到终极实现化". 我也设计一个狭窄的定义:"创意到表达此一创意内涵" 你喜欢用哪个都行. 创意永远都是设计者必须坚定站立的一个基地. 没有创意, 设计出来的顶多是模仿前人创意而已. 所以用功於"实现化 "这一区块的人, 比较适合去做一个杰出的打版师(或其他 技术性师傅 ), 雄霸业界, 或许更有机会去经营一个公司 . 但若创意品质缺乏, 他就不要寄望学好打版或後制技术 後, 能弥补他设计能力之不足. 你看见安藤忠雄的清水混凝土建筑这报导吗? 是不是胸口 彷佛被撞了一下? 反其道而行, 也是一种创意. : 当然，设计的核心是解决问题的方式是否高明适当；是一种sense，一种监赏 : 力，一种分析力，一种判断力，这些都不可取代，且往往牵涉到执行面是否会 : 进步，所以我们需要一些从来不顾虑技术做不做得到的人来提供新的挑战，让 : 执行面可以有所突破，他们也是设计业界很重要的人。 : 在这个世界，每个人都有每个人的定位。那种不管技术就去做的人有必要存在 : ，也真的存在；而需要面面俱到什麽都懂的人，也是必要的存在，也真正存在 : 。 : 两种都是现在的事实。 我又想起哥伦布先生. 那些日子, 船员们集体恐惧达到极点, 水桶里的水已经臭了, 眼前还是一望无际的大西洋, 大家失去了信心, 酝酿要造反, 把船头倒反向东的家乡方向. 哥伦布船长鼓励船员, 给他两三天时间, 如果还是见不到陆地 就返航, 其实他也没有把握, 从来没有人渡过大西洋. 他唯一 的力量来自於对大地是圆球状这个信念, 印度即在船头之不远 之处....事实上地球比他想像的还大, 这一点他是错的, 然而 他勇敢的创见, 终於使欧洲人发现了新大陆. 电影"1494年"中, 哥伦布对忌妒他的葡萄牙王说:"那个世界( 新大陆)是我们这种人创造的"! "我们这种人"? 是谁呀? 是你吗? --

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