【DIN放送台】一位勇敢的多障儿妈妈 http://disable.yam.com/blog/node/264 本期（81期）DIN电子报感谢「高雄县小太阳身心障碍者家长协进会」的热情协助。 文／小面族 　　2005年9月，罹患多重障碍的女儿「小妹」进入小一特教班，郑淑媛也随班陪读。开 学一个月来她赫然发现，老师有大半时间竟让小妹闲着发呆耗时间，她对老师、校方乃至 高雄县特教制度，感到十分痛心与失望。 　　一位心碎的家长也提到，孩子进入小学，特教老师不看孩子的表情动作，不做观察， 甚至分不清楚什麽是能力分析，什麽是教育目标。老师上课时不预习，常一边上课一边准 备教具，孩子注意力原本就不够集中，等教具准备好了，孩子的专注力也没了。另外，小 学老师不愿意为这些孩子继续进行生活自理的训练，例如大小便的处理，使孩子又退步了 。 　　郑淑媛觉得非常无奈，她认为，政府花了不少钱在早疗教育，然而，国小的衔接教育 却让不少家长失望，使得早疗阶段的投资形同浪费。主要原因是，学龄前和学龄中所属主 管机关不同，资源补助也有差异，而导致身障儿在从早疗机构迈入国小教育的衔接上产生 落差。 　　从台北迁居南部的她知道，特教环境南不如北，乡下又远输给都会。渐渐的她更发现 ，这不是单一学校的现象，而是普遍存在於县内各个小学的特教班。 　　勇敢的她透过隐藏式摄影机，拍下他校特教班忽视中重度学童受教权的实况，并公布 於电子媒体及平面报纸，在高雄县的特教界投下了一颗震撼弹。心灰意冷的她不想如周遭 的身障儿家长一样，默默接受现实，她决定，宁可受罚也要把小妹留在家里自己教，以抵 制特教体制对中重度身障儿童的漠视。 　　经过近月的抗争，历经协调会的火爆场面，县府特教课允诺责成各校改善特教品质。 之後，她才让孩子重回校园，也感受到教学环境确实有所提升，其他学校的家长也有同样 的感觉。 　　由於经常带着孩子在校园中散步，训练步态，却被普通班的孩子用异样眼光看待或取 笑，郑淑媛心里非常的难过。她想，虽然女儿因心智障碍而无法表达内心的不舒服，如果 是同班心智程度较好的孩子，他们是否会因为这样的无心伤害，而害怕与正常孩子接触？ 而从小就少有机会与一般人互动，长大之後将如何融入社会，与他人共同生活？ 　　在偶然的机会里，郑淑媛与校长谈起心中的痛处，得到他的大力支持，於是自足式特 教班的孩子，开始拥有与正常孩子互动的机会。藉着这样的融合课程，让普通班的孩子用 正确的观念去认识身障儿，近而接纳他们，成为他们的好朋友。 　　但从此就天下太平了吗？她发现家长也缺乏特教的认知，不清楚法令对受教权的规定 ，而一般人对特殊儿更是缺乏同理心。这一切都需要长远的努力，於是经过半年多的奔走 ，「高雄县小太阳身心障碍者家长协进会」终於在2006年10月28日成立。取名「小太阳」 的意涵是，这些孩子有如小小太阳，虽然幼小、虚弱，但有着阳光般灿烂的笑容、纯真的 脸庞，以及最质朴的天性，每位都是家中的小天使；而家长也如一颗颗的小太阳般散发光 与热，全力呵护他们。 　　协会目前约有30个家庭加入，第一任理事长为职能治疗师陈焕文，郑淑媛则担任协会 不支薪的总干事，目前一切开销从简，暂不租赁办公室。协会所需要的笔记型电脑、单枪 投影机及多功能事务机，现今尚无力购买，还等待热心人士的捐助。 　　为协助身障儿创造一个有利的学习环境，并进而在成长後，有能力融入或独立适应社 会生活，小太阳协会已组成专业团队，包括：社工员、复健科医生、职能治疗师、物理治 疗师、语言治疗师，以及特教师等领域的专业人士，提供身障儿家长各种谘询服务。 　　除了谘询服务，小太阳协会2007年的工作计画还有：进入校园宣导特教理念，让一般 班级的小朋友能认识这群折翼的小太阳。也将开办 Do Re Mi 音乐之旅，让小朋友从中训 练专注力及获得成就感。另外，家长成长讲座也将陆续登场。这个家家都有身障儿、心力 时间相对有限的家长团体，亟需热情志工的协助。 --

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