※ 引述《amybmath (祝我上榜)》之铭言： : 请看： : http://0rz.tw/1e2ca : 我觉得呀 : 这法案还挺不错的说 大家觉得呢？ : 有体谅到我们 又没有21危机 真好 : 想当年阿 我大二也是差点就21了 : （我念的是当人21出名的那个系 : 进的社团是人少事情多 社长硬是要办迎新营队 : 学业社团两头烧 哈 自找的啦 ） : 不过现在我毕业啦 我自然是用不到噜 坦白讲，大学部是义务教育， 能够进大学念书的所有身心障碍者， 我相信都是有不错的能力和高人的毅力。 大学延长到八年，其实根本是在浪费国家资源。 需要特殊教育的学生非常多， 都念到大学了，真的不能靠自己的能力吗？ 我自己是特教老师，本身也领有身心障碍手册。 但是在我看来，免二一已经是一个很不好的『优惠』了， 更遑论要延长双倍的修课时间。 难道？来念大学是要证明自己比别人差？？需要一堆的『特例』才能毕业？ 我念大学的其间，我认识的身障同学几乎都四年就毕业， 成绩优秀，很多人四年还修了辅系、双主修，在社团任干部， 应届推甄上研究所..... 我们念的了大学，就是要让人家看见我们的好，我们的努力， 而不是拿一些『特权』自己砸自己。 其实我明白，很多父母都希望自己的孩子可以有大学文凭， 但是，身为成年人的我们，难道不知道自己要什麽吗？ 真的是要文凭？那我们自己的能力呢？ 其实，这种『优惠』对身心障碍朋友来说有时候是一种伤害。 对，我当年也是身心障碍升大学甄试管道进了大学， 我双主修（我四年就毕业了），被我室友用鄙夷的语气说： 「你们啊，老师都会对你们比较好，成绩也都会放水。」 我不是相信他说的， 但是，这对一个认真努力的人是一种多大的伤害！ 总之，我真的不赞成这种大学念八年的事， 第一、请想想那些需要特教服务却又无法自己表达的人（智能障碍、重度障碍者尤是）， 他们需要更多帮助。不要在浪费资源在明明我们可以自己完成的学业上。 第二、作自己吧！别让人家真的来瞧不起我们，认为我们需要许多的『优待』， 才得以完成学校。要证明自己和别人一样好，甚至更好！ -- 自在飞花轻似梦.......... --

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