我看了您的题目，您的题目似乎放在学习策略，学习态度，学习运用与成果较多， 似乎没有看到听障学生在课堂上的学习， 是否因听障而造成阻碍，听障是否会影响到内在与外在， 这部份似乎没有被排除，或是看不到其关联性， 我是建议，您可以设题目，调查听障学生在课堂的听觉学习困难， 来看看内在与外在的学习运用及成果，是否有相关。 另外，我也认为，如果您要我们帮忙看， 正式问卷的呈现会有助於我们对您的问卷的了解， 包括个案的基本资料、题目的排版、填答的方式等等， 如此我们才会初步的了解您研究的目的， 互动的过程中，您也较能收集较完整的资讯。 ※ 引述《r0bo (菜头)》之铭言： : 先来自我介绍一下： : 我目前是某北部私立大学的研究生， : 而目前正在研究有关於听障者的学习行为， : 结果的结果大概会显示出： : 不同的听障者会有什麽样的学习方式， : 然後我再根据这些结果去做建议给教听障者老师 : 应该用什麽样的方式教会比较好一点 : 所以为此我手头上面有一份问卷， : 而这一份问卷是根据前人所发表过的而再次改编出来的问卷， : 可是问题来了，毕竟原本这一份问卷并不是针对听障生的， : 所以说不定会有可能在词语上面对听障生有些不妥 : 再加上这ㄧ份问卷又在经过我改编而出来的， : 所以我就更加怕我会不小心去伤害到听障生， : 所以不知道板上的版友们，是否可以帮我先看一下我所改编过後的问卷呢？ : 如果有问题的话，我就可以马上做修改了 : 问卷在此： http://iml.im.tku.edu.tw/~robo.cai/servy_ptt.doc : 不知道在这个版是否可以直接回在这个版上面， : 如果不行的话，可以寄到我信箱　　 : 我会根据你的建议在做修改 : 当然修改过後也会再回寄给你们看的 : 先再此说一声谢谢 --

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