不好意思~前文恕删 其实我想问大家一个问题... 那是我以前在教学时碰到的问题 小朋友好奇心很重 而且小朋友不会掩饰自己的好奇 小朋友只会用最直接的反映和形容词 当小朋友碰到身心障碍者~~其实我一直很困扰该怎麽教他们面对 我记得我小时候老师会说~他们跟我们没什麽不一样~要用平常心去看待 但是....真的就是不一样呀...囧 我那个时候一直在思考~~为什麽会有降子的人呢?? 我可以偷偷看他吗?? 还是我要假装没有看见... 当我跟小朋友一起遇见身障者~特别是外表缺陷的 <像是烧烫伤/或者是向原po说的眼睛颜色不一样/没有眼珠> 他们常常会大叫"老师你看~~好可怕..." 我当下其实也不认为小朋友该被责骂~可是也会制止他们的行为 有时候我会回答 "那个不是好可怕...那个是一个超级special的阿姨/叔叔 而且那个超级特别的~~~特别的不得了~~不觉得他很酷吗 像史瑞克一样~一样地特别~一样地可爱" 有种情况是小朋友会冲向前直接问 "你怎麽了??你的眼睛坏掉了吗??" 这个时候...我也不知道该不该制止他的行为...囧 不好意思~我真的不太专业... 因为我有时候觉得让他们了解成因~应该就比较不会太害怕或好奇吧! 但是我又会觉得..他们没有必要跟一个路人小孩解释成因 要让他们不会一直盯着一个不一样的人看~有点难度... 因为连我都会多注意一些..虽然我注意的原因是看看他有没有需要帮助的地方 我想请问一下~什麽样的态度我该教给小朋友 什麽样实际的行为该让小朋友去做去反应 因为...我真的在思考我的方式对不对~~我也怕误导小孩或伤害身障者 谢谢唷.... ps.我跟我家那位可爱的挪威小羊<听障>宣告不可能了 但是..目前还是很悲情的好朋友...看的到吃不到啦..哭 --

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