一整天在准备期末考准备到疯掉...於是上PTT晃晃XD 看到这篇文章....老实说对於原PO我觉得他本意不是要求特权 而是觉得没有必要浪费时间，毕竟听障听不到老师说什麽待着只能发呆.... 上面的文字我是揣摩原PO所想的 不过说真的，原PO似乎没想过因为这样要求，反而会造成其他同侪的误解，因为他们不认 为听障就可以先回家，甚至可能以後遇到身心障碍的人，会先入为主的认为身障＝要特权 族群.... 我想其他人的出发点是因为你也是班上的一份子，应该做的是融入班级，纵使听不到老师 说话，也不应该先行离开，听障朋友我认识也很多，大多都会看手语或者是唇语，你要是 看不懂应该要去学，而不是拿听不到来当藉口离开！ 况且谁无父母？（好像电影理的台词XD）你爸六十几岁又如何？你爷爷九十几岁又如何？ 谁没父亲？谁没爷爷？比你状况遭的人多的是了.... 我认识的有些父亲身染多种疾病，爷爷卧病在床的也很多，不论身障与否，这种事情每个 人都会遇到，但从来没有人拿此当作早退的藉口，今天如果你的理由成立，那乾脆大家都 不用上课了，要在家照顾病弱的家人，也不用上班了，因为要在家待命，深怕老人家有什 麽闪失，那这社会还需要去运作吗？ 这篇文章我看完後，觉得这个喜憨儿这部分的确是比较符合文章主题的 但就原PO的状况而言，不过是无法适应团体生活罢了.... 我自己本身是个肢体障碍者，需以轮椅代步 想当初在高中时代（现在已经大四了～岁月催人老啊～QQ） 班上同学不论做什麽事情我都会尽我的能力去配合 还记得有一次，因为早上升旗我们班秩序不好，於是教官要求我们中午到司令台前罚站 不得午休，教官讲完以後要我撕下去教官是找他，跟我说，你坐轮椅不方便，不需要陪着 罚站，我当下谢绝了教官的好意，对话如下 我说：「报告教官，你罚的是『全班』，我身为班上的一份子，没有理由不被处罚，纵使 我站不起来需坐轮椅代步，但我还是可以罚坐！不应该因为身体的残缺而享有这种特权！ 」 教官听了我说的话非常感动吧...（看他脸上的表情我猜啦） 他说：「我敬佩你的精神！」 我：「报告教官！这是我该做的！一日为311一份子，终身为311一份子」（311为班级） 身为班级的一份子你就应该以班级为单位，而不是以个人为单位！ 学校就是个小社会，如果你在学校都这样了，将来如何出社会？！ 就算你出国念书又如何？国外难道就不会要求团体精神？你如果现在还不试着改过来你的 想法，请恕我直言，你到哪个国家都生存不下去.... 回到歧视这个点上 有时我自己也不得不承认....台湾社会对於身障者的眼光跟国外相比，的确还有很大的改 善空间！我有时候坐捷运或者在外面的时候，每当路人给我异样的眼光时，我也会很生气 ，都会回敬我的眼神给他.... 说真的我不喜欢这样，但又不能让他们觉得说这样的行为是正常的，坐轮椅或者身体有障 碍不是自己能选择的，我们没碍到任何人，不应该接受这种无谓的歧视！ 不过我们还是要在这当中学习心态调适，因为我们也无法在这短短的时间内改变其他人对 我们的看法，学习怎麽跟他们相处我想是最重要的～ 总归还是一句，别让自己异於常人（心态这个层面）如果你在还没改变他人观感之前就已 经破坏别人对自己的观感了，那你也别想要改变他人的想法了不是吗？ 所以改变别人之前先改变自己吧～共勉之 -- 学生生活名言 一矮二胖共三撮胡渣 大学四年五留六延 竟想趴七八九科 实无可能 十科九当共八门重修 一周七天六睡五翘 竟想考四三二名 一个废渣 --

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