※ 引述《pevol (...)》之铭言： : 一般人提起哆啦A梦，都会说它是充满想像力、欢乐、温馨及教育性，适合全家大小观 : 看的优良卡通。 : 迄今，大众对於小叮当的评价，还是正面多过於负面，但是当我看了哆啦A梦的漫画 : 和动画後，我不禁开始怀疑该作品的正当性。 : □这部作品最大的症结点 : ●动漫文化大使 : 2008年3月19日，日本外务省任命哆啦梦为「动漫文化大使」，而凯蒂猫和原子小金 : 刚则分别被赋予了「旅游业大使」和「交通安全大使」的封号，难道哆啦梦真的有比其他 : 动漫画优秀吗？ : ●不完整的剧情和世界观 : 事实上，小叮当的故事和剧情其实有满不合理的。哆啦A梦从未来来到现代已经有很 : 久的时间了，难道不遇到像「抽屉有未来世界通道的事被人揭穿」或是「新闻媒体大肆报 : 导哆啦A梦和未来通道的事」之类的事吗？ : 本故事中突兀和漏洞最多的，应该算是为数众多的长大篇和剧场版了。例如本作最早 : 的长篇剧场《大雄的恐龙》中，描述猎杀恐龙是很残忍的行为，但在短篇作品里就曾有大 : 雄和哆啦A梦猎捕恐龙的故事，有人说这是初期没有理解作品所产生的矛盾，而提出意见 : 的正是动画大师宫崎骏。 : ●教条式思想 : 哆啦梦的故事情节向来是这样：大雄愈遇到困难，向小叮当求助借道具，得到道具後 : 乱用，然後惹出麻烦，到最後没有好下场。 : 这部作品最大的特色，就是对「处罚」和「报应」描写的非常强烈，甚至还对儿童的 : 智商和缺点大作文章。像是有人统计大雄在全集中，一共被老师训话60次、被胖虎挨打有 : 173次，还有被妈妈骂了327次等等。小朋友看了不知道有没有自觉呢？ : ●道德观封闭 : 大雄所身处的环境里，大人将孩子的课业和礼仪看第一，当他们之间有欺辱和偏见的 : 行为却不加以制止，唯一会打包不平的却只有小叮当一个而已，大人们为何要将这些责任 : 推给小叮当，自己坐视不管？ : 另外，大雄也有像玩花绳、射击和照料宠物这方面就比别人还要强，然而他身边的人 : 对此却不以为然，甚至会严格限制他。这很明显是性别的刻板印象，如果男生做出这些较 : 柔性的事情，几乎被认定是软弱无能。 : ●高科技时代所产生的矛盾 : 哆啦A梦所使用的许多道具，像「影像合成」、「录音相机」还有「数位教学」等等， : 对现代人来已经习以为常，但没有到影响小叮当的人气。 : 到了後期的作品里，故事中有出现像电脑、电玩和机器狗之类的玩意儿（这些不是小 : 叮当的道具），本作的世界观已经变的很含糊了。 : □和其他动漫作品的比较 : ●樱桃小丸子 : 前述已谈到大雄所遇到的问题，接下来再谈小丸子。 : 有一集小丸子看见同学乱丢垃圾，小丸子马上将这件事告诉老师，之後老师告诉同 : 学，他们的行为会带坏班上的形象。另外，小丸子在学校和同学间发生的很多事情，也会 : 和家人谈论，家人也会有回应。 : 另外，小丸子只要一遇到困难，都会向家人和学校的同学求助，不只是一个人而已。 : 整体上，小丸子在描写「学校」和「亲情」这方面非常浓厚，如果小朋友能和同学与家人 : 相处的那麽亲密，不是很值得鼓励吗？ : ●蜡笔小新 : 在哆啦A梦的长篇故事里，冒险的成员包含了小叮当自己，还有大雄、胖虎、小夫和 : 静香，偶尔也包含其妹妹哆啦美，父母、老师和其他熟人完全不会被牵扯进来。 : 不过，蜡笔小新却完全相反。陪小新冒险的无不是他的家人、宠物、老师、全班同 : 学，甚至是一整票邻居也被牵扯进来，气氛营造的相当热闹。 : ●宫崎骏诸作品 : 有东方迪士尼称着的宫崎骏，对於自己的工作充满着理想和抱负心，立志於要改变社 : 会，也十分重视年轻一代的未来。他的作品包含了《风之谷》、《天空之城》、《龙 : 猫》、《魔女宅急便》、《红猪》、《魔法公主》、《神隐少女》、《霍尔的移动城堡》 : 以及《岸上的波妞》等等，这些名作除了带艺术性质外，还探讨了不少环境、战争、社会 : 动荡还有亲情等具深度的话题。 : 虽然身为动画家，宫崎骏却对动漫有许多不满，有则报导就是这麽写的： : 日本首相麻生太郎喜欢漫画，让动漫业界有了大靠山。动画大师宫崎骏却不领情，在 : 记者会上，宫崎骏严厉批判麻生是「国家耻辱」。 : 同时，媒体常抓到麻生读错字，对他的漫画爱好有不少怨言，部份认为是他看漫画， : 不看字的後果。 : 新华网引述新加坡联合早报报导，宫崎骏在星期四的东京外国特派员记者会上，感叹 : 动漫电玩大量生产，剥夺孩子们的童年。此外，宫崎骏也对麻生太郎宣扬自己是漫画迷感 : 到强烈的反感。宫崎骏说：「对於漫画，是他自己的事，不应到处宣扬，并非国民的好榜 : 样」。 : 对於日本将动漫作为向外扩张的力量，宫崎骏不领情。他指出：「这不是好事，就从 : 不愿自己的作品变成出击海外的工具。政府应该检讨过去，而不是愚昧的发扬国威」。 : ●其他儿童向日本动画 : 有不少人批评其他的儿童动画缺乏想像空间，完全比不上小叮当。不过让小学生担任 : 正义使者，或是饱足冒险竞争的渴望其实也满不错的，总比大雄一天到晚受罪最好吧！以 : 下我在此提出两部作品。 : 首先是1990年代初期的《蓝光人》系列，总共分成《绝对无敌》、《元气爆发》和《 : 热血最强》三部。这整部系列有着共同的元素：驾驶巨大机器人保护地球的光之战士「蓝 : 光人」，在和魔王战斗时落败，并将机器人交给小学生。每天魔王的属下都会制造怪兽搞 : 破坏，小学生要驾驶机器人将怪兽消灭。 : 後者就是1990年代末期的《神奇宝贝》，灵感起源於昆虫采集活动，小孩收集牠们并 : 和其它昆虫打斗作娱乐，任天堂公司将这概念用入了电玩中。几年後，厂商推出周边产 : 品，又制作电视节目和电影版，更成功进军数十个国家，成为名闻遐迩的玩具商品。神奇 : 宝贝的成功被不少厂商作家效仿，更是鼓励年轻一代对竞争意识和职场上的热情。 : ●成人和青少年向日本动画 : 《机动战士钢弹》、《福星小子》、《圣斗士星矢》、《北斗神拳》、《阿基拉》、 : 《功壳机动队》、《七龙珠》、《美少女战士》、《乱马1/2》、《新世纪福音战士》、 : 《死亡笔记本》以及《凉宫春日的忧郁》等等，皆是动漫界的理念碑，甚至走红国际，也 : 是御宅族和动漫迷所关注和向往的对象。 : 其实许多日本动漫在故事的合理性、艺术性质和营造气氛方面，其实比小叮当强多 : 了。这类作品具有完整壮观的世界、强烈的打斗和性幻想成分、描写轮回等哲学议题，甚 : 至是人性病态扭曲的一面。 : 日本并不将动画视为儿童市场，甚至较重视成年人和青少年市场的需求，所以动画在 : 日本已成为了主流产业。 : ●欧美儿童节目 : 大家看待欧美卡通和日本小叮当的态度，是笔者最有意见的部份。如果小叮当的故事 : 充满欢乐、美好和具教育意义的卡通的话，那麽欧美人制作的卡通节目要做何解释？ : 笔者从小学到至今，观看欧美儿童节目的程度远超过小叮当，最有印象的是《小熊维 : 尼》、《芝麻街》、《史努比》、《蓝精灵》、《下课後》、《波波安》、《淘气阿 : 丹》、《小露露》、《酷狗宝贝》、《加菲猫》、《菲力猫》、《顽皮豹》还有《海绵宝 : 宝》等等，实在多到举不慎举。 : 小叮当曾出现过「妈妈对你已经无话可说了」、「老师这样讲你，你就应该好好反 : 省」和「人的眼睛会长在前面，是为了向前看而不看过去」等对白。从这点可看出，本故 : 事的说教和训话的意味有多麽强烈。 : 相反的，笔者在欧美卡通看到的则是「不是任何人都能做艺术家，但真正优秀的艺术 : 家，可能隐藏於某处〈《料理鼠王》〉」、「这颗桃子树，我从不在乎它何时结果，也不 : 在乎它何时落地发芽〈《功夫熊猫》〉」、「妈妈不准我碰任何东西，我怎麽能像爱迪生 : 一样成为发明家〈《淘气阿丹》〉」还有「如果学校什麽事都将成绩看第一，只会让学校 : 变的讨人厌〈《下课後》〉」。 : 可见欧美社会极度重视儿童节目，这些作品表达的皆是无拘无束、自由奔放且充实的 : 人生观，囚禁或勾束孩子只会妨碍到他们的成长。 : 根据笔者的经历，发现到许多国家的文化差异性。东亚地区特别注重小叮当，对欧美 : 儿童节目却不怎麽热情。我曾经在美国、加拿大和澳洲待过一小段时间，看到了很多不错 : 看的儿童节目，但均不见小叮当的影子。 : ○难得优点—对环保和科学议题的描写 : 看完前述的评论後，再来谈谈哆拉A梦在笔者眼中的优点。 : 在某些情况下，作者藉由小叮当散播环保及护生的重要性，光是从不少短篇故事和大 : 长篇就可以看的出来。 : 另外，还有许多故事会探讨许多科学议题，像是「地底、海中或天上是否有人居 : 住」、「其他的生物是否能进化成人类」还有「科学难以解释的现象」等等。尽管是很有 : 意义的主题，但那些故事完全偏离了小叮当原本的主题，甚至常被观众读者给忽略，这些 : 作品几乎已变成了昙花一现。 : 如果上述的这些主题，能够自己独立来的话，应该可以成为一部更特别、更优秀和更 : 有价值的作品才对。 我觉得原po可以思考再更深入一点 一个作品会受到欢迎 必然有它的背景原因 它对许多当时受到现实压迫的小孩来说 提供了一个想像空间 换言之 它是如此描述的 受到他方压迫 (有时候是被老师骂 有时候是被同学瞧不起 有时候是想养动物却不能养 诸如此类) →寻求哆啦A梦的协助 随着哆啦A梦拿出不同的道具 读者(通常是小孩子)也随之投入想像 因为和自己的希望还有情境类似 而有了继续看下去的好奇心。 对这些读者来说，他们就只是喜欢有一个想像空间 让平常压抑的心理能受到纾解 至於被训话 责骂与否 不知道原PO是否有看过大雄因使用道具作善事 而受到众人鼓励的桥段? 又说到鼓励小孩去尝试不同的事物 我觉得原文所举的欧美卡通和哆啦A梦各有优缺 单纯讲科技面 欧美卡通希望阅听人能大胆应用自己的想法 而哆啦A梦不正是一种 提醒大家不要过度使用新科技的反思吗 对照目前世界的潮流 确实好像也不是可以无限制发展科技的情况 人类正在学着自制 讲到鼓励创新的一面 欧美国家的卡通多有鼓励 但似乎哆啦A梦也不是表示反对的意见阿 只是有描写到当时的师长希望小孩乖乖读书 注意 这是描写 就像这个作品也描写了虽然许多父母会箝制小孩自由 但是他们其实是很关心小孩的 它只是要描写当时一种普遍性的社会现象 并不是要加以鼓励或挞伐 世界观的问题 我想也不是什麽很重要的事情 反正作品就是侧重在其他描写 既然不干预那些描写 原本就只是做为短篇的动漫 似乎不是需要那麽在意吧 何况这的确也是个横亘多年时光的作品 原文开头说讨论正当性 後面却一直以这个动漫作品适不适合给小孩观看作比较 我只能跟你说 对当时(我想现在也相去不远)的小孩来看 内容上没有什麽不妥的 思考的压抑和箝制 是由社会而来 不是由漫画灌输 漫画只是以一个既有的状况做延伸想像 反而是丰富了现实所没有的想像 原文诟病教条式思想 还有封闭的道德观 反而是喧宾夺主 没有考虑的社会状况了 --

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