※ 引述《kainourgios (kainourgios)》之铭言： : 我很讶异 原来有人的想法是这样的... : : 只要没有多开新班 教授有限、教室有限、能排课的时间有限 都是不存在的问题 : 假设没有加开课程: : 教授上大堂课需要付出的劳力、对大教室的需求增加後供给不足的情形， : 您都没有考虑到吗?怎麽会是不存在的问题（还有其它因素 兹不赘述） : 问题是如果双辅生增加太多，没有加开课程绝对不能解决问题啊 对 这是需要考虑的事情 但为何不朝增加教室空间 增聘教授等方向前进呢？ 我承认这是比较难做到的事情 看看之前course板战日文课就知道了... 不过至少现在的状况容许一定数量的双辅人数 (还不算单纯去修课的人！) 双辅名额就算今年不增加 但也不能删减吧？ 大堂课反正都是要开 前面我的文章说过了... 一百人跟两百人的班 教授要付出的心力是一样的 倒是助教要请比较多是真的 : : 而且这些问题只直接和选课人数有关 和双辅申请人数并无直接关系 : 双辅後不修课，浪费名额，不正是争点吗? : 那您所谓"只和直接和选课人数有关 和双辅申请人数并无直接关系"是想假设大家都是 : 双辅好玩的，不会去修课？ : 如果不是的话，理论上，双辅到的人，就会是对课程的新需求者，怎麽会没有关系? 不修课怎麽可以说是浪费名额 先前战毕业证书加注时 不就很多人提出他们的困难了？ 你怎麽知道他们是申请好玩的 或者是冲堂、想等大四大五再来修？ 修课人数和双辅名额不符有很多原因 不能一巴掌打死 况且的确是和选课人数直接相关 有很多人是只想修某些课 但不想双辅的 只是因为不双辅更没办法选到课 才非得要申请双辅 申请双辅後又回到前一段讲的 他不一定需要在三年内 (假设大二申请上) 就开始修啊 又或者三年内他有其他变卦就没办法修了 使得某门课的需求量减少也有可能 "时间可以把一些人数消化掉" 故我认为双辅规则应该可以更有弹性 : : 相较学生双辅的权益 以上又有哪一条是不该被解决的？ : : 学校经费有限究竟是怎麽一回事呢？ 到底会消耗什麽经费能否解惑？ : 加开课程、增加助教都要经费啊...反正 增加修课人数本来就要经费... : 这不是其理自明?Orz : 然後关於学校经费有限，您有任何疑问吗？ : 不然您以为 校长和教授们都是诈骗集团，叫穷叫假的？ 同意。 我比较好奇... "学生有没有权利要求校方把某些经费运用在某些地方"？ 或者说，"至少有管道向上反应"？ : : 同样 这些问题比较和选课人数有关 而且也是该被解决的 : : 我是不相信目前修课人数很多的科系老师会有过劳现象 : : 这是不该被考虑的 不是吗？ : : 躲避竞争？ 何不乾脆在每个人生下来就规定他以後的职业 : : 连大学入学考试都不用考了 : : 哪需要什麽双修辅系 : : 唱个高调 大学不该有哪一个科系领域是怕人来投入的 : : 这样科系根本不配在大学设立 : : 若是学校里有这样的科系 我们应该把他们的立场排除不考虑 : 恩 您这是圣人看法 : 您把那一个假设性的考量排除，一样无损於我的论述和结果。 我同意他的看法 大学这四年很多人是因为"因缘际会" (或是"莫名其妙"、"误打误撞"....随你怎麽说) 接触到其他领域的知识 才改变他们日後的出路 既然有这种可能性 我们就应该维持这条管道的畅通 的确 "钱" "人力" "空间" 等等现实情况需要顾虑到 我们这种论述常常是太过理想化 但我认为不能因为实行的诸多限制就把规则订死了 规则一旦订死以後 即使有机会改变物质条件 也很难改变使用规则的"观念" : : 究竟缺了麽？？ 这样做超越人类极限了吗 : : 我相信没有技术问题 一切只是做与不做 完全是意愿问题 : : 照这样讲 我想人类社会没有什麽事需要进步的 : 您可以解释您在说什麽吗? 我想说的只是 "教务处应该利用别的方法解决问题" 我也同意该有别的方法 但我们的方法似乎不一样？ : : 外国学校一年学费收台币破百万 : : 台湾只收学生三万 外加教育部补助也不超过二十万 : : 我们的教学环境究竟有多差？ 还是其实没甚麽差 : : 若你认为有影响 请具体说明 否则我见识少很难体会 : : 还是说外国高学费教学品质是90 我们只有10 那我想变成5也没有关系了 : : 依我之见 上述括号内的事情对於双辅资源都没影响的的 : : 有没有双修辅系本来就和学费无关 : : 既然我们能够不收学分费又用低学费开课 : : 硕博士班还能开一堆不到五人上的课 : : 可见你设想的资源不足问题在我们的教育体制里是不存在的 : 1. 学校就是没办法成为一个无限课程的供给者嘛! : 如果能的话，那大家都来读台大就好啦，就一直读，想读多久就读多久... : 学校需要钱来办学，需要教室来上课，很难懂吗? 重点是没有几个人想一直读一直读 在现在"相较宽松"的规定之下 也很少听到有延毕到大六以上的人... 就算有，他抱持的理由也不会是"我爱读多久干你屁事" 大学生总有一天要离开学校想办法谋生 我不懂你这个反驳的合理性在哪 钱跟教室前面说过了 : 2. 硕博士教育和大学教育是完全不同的，至於有什麽不同需要我说明吗？ 需要。 在我看来硕博班修课需求少多了 比较需要的是指导教授的时间 如果你要用"大量开放双辅会造成教授没有时间指导硕博班学生"当理由 可能战力会强大很多 这的确是个难题...... --

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