作者miracle717 (miracle717)
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标题Re: [假设] 台湾中学文史地课纲配合应用目的
时间Sun Dec 10 21:09:12 2023
※ 引述 《saltlake》 之铭言：
: 上面奇蹟拐么拐的提议，不就是古时候被一堆专家学者和家长痛骂的
:
: 「能力分班」? 在高中的时候就把学生分成自然组和社会组，然後授
:
: 课内容作区分。比方说社会组的数学教材比自然组的内容少也较简单
:
: 。甚至社会组和自然组的某些非本组专业范围的课程随便上或者不用
:
: 上，考试简单随便考考应付了事。比方社会组的理化课和自然组的历
:
: 史地理课等等。
:
: 结果就是某些人组成团体出来痛骂这个那个，後来这批人的意见受
:
: 到执政者的青睐，於是我国教育从国民教育乃至於大学教育都开始多
:
: 元化、通才化?
不太一样吧，现在还是整捆教材绑给你，只是分成一、二、三类组三套，而且内容差异说实
在也不大。
不如乾脆像大学一样，在要求的学分范围内，自己选择课程，例如国文一、国文二、数学一
、数学二甚至音乐一、音乐二，大学入学还是可以举办统一考试，订定难度、范围。
开课老师自己依照命题大纲规划课程内容，学生也依照目标大学科系所要采计的科目，自己
选课修读，这样还可以让高中老师多少有点竞争，毕竟你要是教的太烂，学生都不想选，也
很难看，高中也可以发展出自己的特色，例如某个高中数理的师资特别强、资源特别多，数
理就可以变成该校的特色，或是某高中音乐课特别强，可以吸引想念音乐系的学生，而不是
搞个现在四不像的音乐班、美术班。
如此还可以大幅缩短中学上课时间，以前一些拿来给一般学生休息用的什麽音乐课、家政课
、体育课，就以课後社团的方式让同学自己参加就好。
重点是让学生从高中就学会自己负责，知道自己要学些什麽、为什麽要学，因为要是高中课
都乱修，自己私下也没有补习或自学，考大学时就会发现科系所要求的科目你都会有一、两
科没学过或学太少。
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1F：→ miracle717: 说到底就是考试引导教学，反正把考试内容、范围设定 12/10 21:24
2F：→ miracle717: 好，高中端的老师、学生、家长自己就会发展出相应的 12/10 21:24
3F：→ miracle717: 学习模式，而不用先规定「高中到底要教些什麽」。 12/10 21:25
4F：→ saltlake: 懒洋洋回应，某种程度这不就是古代科举制度? 12/10 21:28
5F：→ miracle717: 不只古代科举，现在的国家考试也是这样啊，考试不是 12/10 21:37
6F：→ miracle717: 问题，问题是考什麽跟怎麽考吧，这个决定了，教什麽 12/10 21:37
7F：→ miracle717: 跟怎麽教自然就会解决 12/10 21:37
8F：→ saltlake: 看了差点呛到。考试领导教学? 这不就是古时候那批人 12/10 22:30
9F：→ saltlake: 深恶痛绝的邪恶制度? 人家现在当权者主张快乐学习以及 12/10 22:30
10F：→ saltlake: 全人教育 12/10 22:30
11F：→ miracle717: 你去问高中第一线教学摆脱考试了没，如果办不到，那 12/10 23:03
12F：→ miracle717: 不如正视他，好好设定考试内容跟方式，不要出过度困 12/10 23:03
13F：→ miracle717: 难的题目，减少个人不必要的准备科目，缩短上学时间 12/10 23:03
14F：→ miracle717: ，让学生有更多自己的时间。 12/10 23:03
15F：推 joh: 现在的教育比起我们以前还要复杂,还要乱搞得多 12/10 23:03