图文版： http://edumeme.blogspot.com/2009/03/blog-post_11.html 前一阵子接到立人国中汤慧玲组长的电话，她希望我能花 10~15 分 钟的时间分享一下在学校推广自由软体的经验。 我回家想了一晚上，有什麽是我能够与大家分享的呢？想来想去，我 从推广如 OpenOffice.org 之类的大软体，转而推广一些小工具的心 路历程，应该是可以分享的部份。 底下就是今天我上台报告的内容： 推广自由软体遭遇的困难 早期我在学校推动自由软体是挑选 Firefox & Openoffice.org (OO. o) 这两套软体来推广。但是教师已经习惯使用 MS Office 了，要老 师改用 OO.o 其实满困难的。尤其早期的 OO.o 并不是那麽的方便， 中文字型的使用常有问题，所以老师在使用时有一堆的问题。 教师们又太聪明，能够举一反三，所以在教老师们使用 OO.o 时，老 师们常常会问：『我要 XX 效果，在 OO.o 之中要怎麽操作？』 这时候就必须停下来，解决老师的疑惑。结果老师们学到的是滑鼠点 点操作，而不是完整的概念，所以下一次遇到另一个状况就又卡住。 卡住的情况一多，老师们最後还是回到已经习惯的 MS Office 怀抱 里。 当然这不能怪老师们，因为 OO.o 虽然是个自由的软体，但毕竟功能 比起 MS Office 还有一些不足之处。即便是今年最新的 OO.o 3.0， 它的画表格功能还比不上 1999 年的 MS Office 2000；读研究所需 要写论文的老师常会使用 EndNote 帮忙整理文献，但 EndNote 也不 支援 OO.o……总总问题让 OO.o 的推广充满了困难。 那麽 Firefox 应该比较好推广吧？哎，那可不。 我自己在家使用网路时利用 Firefox 浏览完全无碍，但老师必须要 上的一些政府网站却常常是 IE Only，要老师两套浏览器换来换去， 大家会觉得：『我就只用习惯的 IE 就好啦！！』所以 Firefox 要 推广也是困难重重。 所以後来我做了一个残酷的决定：将学校电脑的 MS Office 移除；I E 也从桌面上移除。 减少推广的困难：强迫中奖 强迫中奖的方式，让老师不得不接触 OO.o & Firefox。不过，有次 我们学校邀请育英的王胜雄主任来当研习主讲人，王主任看着 Firefox 也不知道该如何是好。他问我：『没有 IE 吗？我实在用不惯 Firefox。』 台中市的资讯组长有许多人受过王胜雄主任的照顾，资讯教育他总是 冲第一位，如果连王主任都无法适应 Firefox，我可以想像一般教师 在使用 Firefox 时会有多少的挫折。 也许有些人会说：『反正用久了就习惯了！！』但我想的是，一个行 政人员到底是自己的理念重要 (宣扬自由软体)，抑或是帮助教师重 要？我认为是帮助教师比自己的理念更重要。 而且，对一般的教师而言，或许他还没用习惯 Firefox 之前，就已 经因为太多的挫折而习得无助感 (Learned Helplessness) 了。更不 用提我为了宣导自由软体，却用了不自由的方式来达成这个目标的错 误心态了。 所以我想，好，不宣导 OO.o、Firefox，将 MS Office & IE 还给老 师，尊重老师的选择。有人会说：『这样老师给学生、家长的档案都 是不自由的！』没关系，我安装 PDF Creater 在教师用的电脑中， 老师要把文件资料给学生、家长时大可转成 PDF 格式，这就没有什 麽档案格式的问题了。 然後我想，不宣导 OO.o、Firefox 之後，我能教老师什麽自由软体 呢？ 我观察到，大多数的人都是消费者，需要教材、教案，他可能优先上 网找看看有没有现成的资料，真的找不到，才由自己编写一份教材、 教案。所以消费者众、生产者少，这是一般人使用资讯网路的现象。 既然生产者少，我宣导的主要目标就不以生产教材、教案为导向 (所 以 eXe 之类的软体先搁在一边)，而是以老师切身的需求进行自由软 体的推广。找不到自由软体，就用免费软体来教。 因为这些软体能切合老师的需求，要办研习时老师比较有意愿参与， 等到老师对我有信任感，相信我宣导的东西都是能帮助他们的，那时 再来推 eXe、OO.o 也不迟。所以我将老师办公室的电脑重灌，将一 些好用的小工具放在桌面上，并教导老师怎麽使用这些软体。 新的推广策略：符合教师需求 不强迫教师使用 OO.o & Firefox 之後，我重新思考推广策略，将教 师视为消费者，想想什麽样的软体才是教师需要的。我发现，其实在 教学上，能够真正帮助到老师的软体并不是很多。 我最常遇到的问题是：『我在 Youtube 上看到一个影片很不错，想 要给学生看看，有没有办法把影片抓下来？』OK，针对这个问题，我 建议老师可以使用 save2pc，就可以抓到许多 Youtube 上面的影片 。 如果有老师想要设计教学大纲，我认为 Freemind (或是 Xmind) 是 个很好的辅助软体；Pointofix 可以当作电子白板；Audacity 可以 录音；Google Earth 可以看到世界各地地景，很适合地理 & 历史教 学使用。 就这样，没了。常见的软体能运用在教学上的真的不太多，能用在国 中程度的教学就更少一点了。 不过，教师并不是只有教学需要用到软体，教师在准备教材时也需要 软体的帮忙。比方说现在数位相机很方便，很多老师会帮学生拍照， 相片一多就需要有方便的看图软体及修图软体。 在看图方面，我推荐老师们使用 XnView，它的功能多、看图快速， 比起一般人常用的 AcdSee 方便的多。要修图，我教老师们使用光影 魔术手，功能简单，但符合需求。 当相片或任何资料多了，备份就是一件很重要的工作。我建议老师们 可以使用『资料备份精灵』这一套软体来做备份，按个按键就将所有 档案备份完成，不必担心有什麽遗漏。 另外一方面，现在景气不好，虽然对教师这个行业冲击比较小，但是 大家也得担心超额、解聘的问题，如果能妥善理财，让自己的金钱不 虞匮乏，一旦遭到解聘也还能支撑一阵子，而不会马上就陷入困境， 这样子教师比较能够专心的在教学上。 要妥善理财，第一步就是要做好记帐的工作，知道自己花了哪些钱， 哪些是可以省下来的部份。这讲起来虽然很俗气，但是却是很重要的 一件事。我发现 AceMoney Lite 这套软体可以很方便的记帐，也可 以提供很清楚的图表显示自己的花费，对於个人理财有相当大的助益 。 所以，我将这些软体全都安装在教师用电脑中，而且尽量使用免安装 版本，让有兴趣使用的教师可以很轻松的将学校里用的程式拷贝回家 ，在家里也可以拥有与学校完全相同的作业环境。 目前为止效果还不错，许多老师向我反映这些小软体让他们的工作变 方便了。向我询问『是不是有其他小工具可以用』的老师也不少。当 老师们愿意主动向我询问软体问题时，导入 eXe 之类产出性软体的 时机就逐渐成熟了！ 不是用强迫中奖的方式，而是老师自愿来学习。我很期待那一天的到 来，而我觉得应该快了！！:) 图文版： http://edumeme.blogspot.com/2009/03/blog-post_11.html -- 我的教学部落格：http://edumeme.blogspot.com/ 教师之道：http://tinyurl.com/RoadOfTeacher 教学反思：http://tinyurl.com/RethinkOfTeaching 我在 Youtube 上的影片： http://tw.youtube.com/user/YukieChen --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 122.117.68.144 ※ 编辑: Yukie 来自: 122.117.68.144 (03/11 21:45) ※ 编辑: Yukie 来自: 122.117.68.144 (03/11 23:19)