科目：劳动经济学二 教授：刘莺钏 教授 试别：期中考 时间：92年4月16号 by neverneverfu 试题 : １．(1)(10分)试由Adam Smith (1766)的五项原则，说明补偿性工资差异的形成。 　　(2)(10分)Ｓｅｎ(1997)对「经济不平等」的研究观点危何？说明之。 　　　 请进一步以失业为例，分别由个人、家庭及社会影响面指出Ｓｅｎ所论之不平等 　　　 的内容。 ２．(1)(15分)假定教育有助於生产的提升，请利用特徵模型(Hedonic model)，绘图说明 　　　 同的教育程度所形成之工资差异现象。 　　(2)(10分)假定教育程度的高低对所有厂商的生产都没有影响，此时，教育特徵模型会 　　　 造成工资的差异性吗？绘图说明之。 ３．(1)(15分)你认为劳基法中有关工时的规定，有助於劳工福利的提升吗？又，劳工面 　　　 对工时的规范，可能如何因应？绘图分析之。 　　(2)(15分)退休金的法令规定，是否一定不利於劳工？试绘图分析之。 ４．选择题（每题５分，合计２５分） 　　(1)大部分的所得分配是呈现 　　　 (a)对称分配　(b)右尾分配　(c)左尾分配　(d)均等分配 　　(2)美国在1970年代之後，个人所得分配之不均度大体上呈现何种型态？ 　　　 (a)不断上升　(b)不断下降　(c)Ｕ字型　(d) 倒Ｕ形 (3)近五十年来，台湾的个人所得分配不均度呈现何种型态？ 　　　 (a)不断上升　(b)不断下降　(c)Ｕ字型　(d) 倒Ｕ形 　　(4)台湾在２００２年所得分配的Gini系数是：　 　　　 (a)0.15 (b)0.25 (c)0.35 (d)0.45 (5)根据下表，计算五等分位之「第五分位组为第一分位组之倍数」，约为： 　　　 (a)５倍　(b)６倍　(c)７倍　(d)８倍 　　　 ──────────────────── 　　 户数十等分位　　　各十等分位所得百分比(%) ──────────────────── 　 　第一等分位组　　　　　　　　　2.88 第二等分位组　　　　　　　　　4.68 ──────────────────── 第三等分位组　　　　　　　　 5.93 第四等分位组　　　　　　　　 6.98 ──────────────────── 　 第五等分位组　　　　　　　　 8.08 第六等分位组　　　　　　　　 9.39 ──────────────────── 第七等分位组　　　　　　　　 10.82 第八等分位组　　　　　　　　 12.58 ──────────────────── 第九等分位组　　　　　　　　 15.33 第十等分位组　 23.32 ──────────────────── ---------------------------------------------------------------------- ∮完卷∮ -- 陷自己於忙碌之中　也许不寂寞但却很孤独...... 陪伴的人也许很多　不孤独却不代表不寂寞...... --

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