我无法理解, 为什麽人家把同样的东西, 用比较便宜的价格卖给我们, 就说人家把我们当贱民 ?? 我以前也曾在美国读书,我每学期都请在台湾的朋友帮我买书再寄过去, 含UPS运费都还便宜一倍以上, 连美国的同学都要求我替他们买, 难道他们也都想当贱民?? 而以前我们外销品常常定价定的比内销品便宜, 难道也是因为我们把外国人当贱民?? 我承认国际版本的差别订价有其经济上或文化上的考量, 但用一种族主义情绪化的语言 "人家把我们当贱民..."为出发点来考量事情, 似乎太过 narrow-minded. 就好像现在台湾很多人动不动就说人家爱不爱台湾的情形一样, 都不是一种理性的态度..... ※ 引述《Data2 (澹宁居)》之铭言： : : 推 Data2:如果了解一下ISE的起源，就知道人家为什麽把我们当 59.115.165.135 09/15 : : → Data2:贱民了 59.115.165.135 09/15 : : → Majestic:大大，这该从何处查起? @@ 218.160.10.184 09/15 : : 推 dreambreaken:愿意说说看吗?Data大，让我增广见闻一下 218.166.113.161 09/16 : : 推 CobraTHU:我也很想知道 218.168.175.45 09/16 : : 推 bluesky2:我找不到ISE的资料>"< 09/16 12:22 : 其实我也是听老师讲的，不过我认为可信度挺高 : 另外，不要叫我大大，当众脱裤子对我来讲难度也挺高的 : 美国外销世界的教科书原本是没有分版本的 : 但由於（应该是）五六零年代，甚至到七零年代，第三世界国家盗版情形严重 : 而这些国家对於智慧财产权的执行不甚严格 : 甚至还没有相关的法令的订定 : 由於原文书实在太昂贵了 : 台湾当时甚至许多影印店直接在墙上就贴上某本课本影印本的价格 : 有的服务比较周到的，还会标上哪一门课、哪一位老师授课等资讯 : 事实上，说不定各位手上还有这些时期的遗迹 : 例如双叶（如果没记错的话）版的 : Blanchard and Fischer 的 Lectures on Macroeconomics : 或是 Rudin 的 Principle of Mathematical Analysis（记得也是双叶「出版」的） : 几乎都是当时法规尚未完备时期的产物 : 以上是题外话 : 於是乎，美国书商卖到这些国家的书本根本没有赚头 : 一年销售量搞不好还比不上现在一个系一学期订购的数量（稍微夸张了点） : 这种事情在主流价值重视智慧财产权、着作权的国家自然大逆不道 : 但是却也拿这些国家的学生没皮条 : 於是书商只好采取市场区隔策略 : 对於美加以外地区发行国际学生版 : 反正书籍的再制成本其实很低，贵的是书的智慧资本 : 把价格订低一点，反而可以让这些国家的学生买的起 : 某种程度上消弭了一些盗版的诱因 : 不过，个体理论告诉我们，想要差别取价，难度在於如何切割市场 : 或者说，如何不让低价市场商品售回至高价市场 : 我想他们应该作的不错，美加境内的确很难买到 ISE 的教科书 : 对於一个主流价值重视智慧财产权、着作权的国家来说 : 「影印」的行径简直与海盗无异 : 即便发行 ISE 给这些国家学生使用 : 我想，他们仍然会认为这些海盗国家是蛮夷之邦（这的确只是「我想」而已） : 事实上，ISE 教科书无论在内容、纸质等方面，都与美国版无异 : 差别只在於 hard cover 版本的有无 : 明明就是一样的东西，不会因为是 ISE 而少了几个习题，或者图片用黑白 : 替代性这麽高的两种版本（事实上，教科书会有四种版本） : 还硬要作市场区隔、差别取价，其背後必定有更深刻的理由与出发点 : 我无意去塑造一个「重视智慧财产权为高」的价值观 : 所以我一直谨慎使用这样的字眼：「主流价值重视智慧财产权、着作权的国家」 : 知识无价，可是你愿不愿意花那麽多的金钱去购买一本课本？ : 即便这本课本念完後可以保佑你顺利考上研究所？ : 在图书馆看到研究生最爱的 Elsevier 出版社的 Handbook 系列丛书 : 你愿意花三千块买一本还是拿到学校附近影印店？ : 我想每个人都会有不同的理由支持自己做其中一件事 : 人家要把海盗国家当贱民看是他们的事 : 学生要怎麽面对知识与金钱的取舍，又是学生自己的事 --

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