※ 引述《honkwun (反皮草 拒绝血腥时尚)》之铭言： : : 这些话是什麽意思啦，大概是说师范院校出身的都没有大脑不会思考这些问题吧， : : 大概都跟整个社会思潮的变化也没关系啦，大概也跟升学压力的减轻没关系啦， : : 我也不清楚你认为的大部分老师是什麽意思(你大概全台湾走透透，常常发表精辟的理论) : : 在我来看，现在的教师甄试根本就是一个笑话，最好笔试考完加面试就可以考出一个好老师， : : 就会比以前的师范生有头脑，有热诚。 : : 依我来看，现在的制度不但没有解决问题，还制造了更多问题，然後呢?那些话讲的很好听的体制外人士啦， : : 教改团体啦，教育部官员啦，有人因为这些事情反省道歉过吗? : : 出事就是"改革的阵痛，边作边改，既得利益者的反动"之类的说辞。 : : 没出事就是我的功劳，我是先驱之类的。 : 我不是要说教育学程与甄视都没有问题 : 但我想指出两点 : 1. : 请看考上的老师来源比例是师范院校节节败退 : 人人都知道至少笔试这关教育理论种种是师范生大学4年一直在碰的 : 至於面试 面对的也是师范的学长姐居多 : 这代表什麽？ 哈，你最好知道这种笔试跟试教背後的意义，等你自己考考看你就知道了， 你的逻辑总是有问题，我要讨论的是这样的改革有没有对甄选教师有帮助， 你要跟我讨论谁比较会考试? : 2. : 各校教育学程的需求一直供不应求 去念的人可没有一副我念了就非上不可的样子 : 再者 其他学校的教育学程课程调整脚步与设计有时候相当快 : 面对教改与甄试 像自编教材这种课不尽学程学生想上 现任老师也常常报名参加旁听 : 更别说他校有的教育学程老师还鼓励同学修习戏剧表演 活化表达能力 : 有竞争常常容易导致进步 这点也是值得注意的 进步，进步的动力很多，竞争不过是其中一种，竞争的条件要合理，竞争的结果要公平， 这些，你懂我要说的吗? --

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