作者MUTAS (归零思考^_^N NN)
看板Education
标题Re: [情报] 台师大教研所教育社会学经典研读会
时间Thu May 5 15:05:24 2005
这次研读时间提早在五月六日星期五晚上六点喔..欢迎有兴趣同学尽量参加:
5/6 6 The ‘Everyday World’ of Teachers?
Deracialised Discourses in the Sociology
of Teachers and the Teaching Profession(B. Troyna)
主读人:郭丁荧 评论人:林彩岫
7 The Paradigm Wars and Their Aftermath:
A Historical Sketch of Research on Teaching Since 1989(N.L. Gage)
主读人:林彩岫 评论人:郭丁荧
2005年国立台湾师范大学教育社会学典籍研读会时程表（上半年度）
研读书籍：Ball S. J. (ed.)(2000). Sociology of Education: Major Themes (Vol.1).
研读书籍：Ball S. J. (ed.)(2000). Sociology of Education: Major Themes (Vol.1).
London: Routledge.
研读时间：星期五晚上18:30-21:10
研读地点：国立台湾师范大学教育学系九楼会议室
备注:现场皆备有各周负责研读教授的中文讲稿..欢迎有兴趣的同学一同来参加^_^
活动网址:
http://140.122.68.249/%7Escse/
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※ 引述《MUTAS (归零思考^_^N NN)》之铭言：
: 2005年国立台湾师范大学教育社会学典籍研读会时程表（上半年度）
: 研读书籍：Ball S. J. (ed.)(2000). Sociology of Education: Major Themes (Vol.1).
: 研读书籍：Ball S. J. (ed.)(2000). Sociology of Education: Major Themes (Vol.1).
: London: Routledge.
: 日期 篇次 篇名(作者)
: 3/25 0 研读计画介绍 General Introduction
: 主读人:张建成 评论人:王瑞贤
: 1 Pedagogic Codes and Their Modalities of Practice(B. Bernstein)
: 主读人:王瑞贤 评论人:张建成
: 4/15 2 Policy Archaeology: A New Policy Studies Methodology
: (J.J. Scheurich)
: 主读人:卯静儒 评论人:沈姗姗
: 3 Drawing the Line at Angels:
: Working the Ruins of Feminist Ethnography(P. Lather)
: 主读人:沈姗姗 评论人:卯静儒
: 4/29 4 Crossing Sexual Orientation Borders:
: Collaborative Strategies for Dealing with Issues
: of Positionality and Representation(R.A. Rhoads)
: 主读人:游美惠 评论人:张建成
: 5 Is There a Queer Pedagogy?
: Or, Stop Reading Straight(D.P. Britzman)
: 主读人:张建成 评论人:游美惠
: 5/6 6 The ‘Everyday World’ of Teachers?
: Deracialised Discourses in the Sociology
: of Teachers and the Teaching Profession(B. Troyna)
: 主读人:郭丁荧 评论人:林彩岫
: 7 The Paradigm Wars and Their Aftermath:
: A Historical Sketch of Research on Teaching Since 1989(N.L. Gage)
: 主读人:林彩岫 评论人:郭丁荧
: 5/20 8 Social Space, Gender Inequality
: and Educational Differentiation(C. Schilling)
: 主读人:谢小芩 评论人:齐 力
: 9 Sociological Perspectives on Identity Formation:
: The Culture-Identity Link and Identity Capital(J.E. Cote)
: 主读人:齐 力 评论人:谢小芩
: 6/10 10 The Correspondence Principle
: and the Marxist Sociology of Education(R. Moore)
: 主读人:李锦旭 评论人:甄晓兰
: 11 Interrogating Patriarchy: The Challenges of
: Feminist Research(L. Morley)
: 主读人:甄晓兰 评论人:李锦旭
: 研读时间：星期五晚上18:30-21:10
: 研读地点：国立台湾师范大学教育学系九楼会议室
: 备注:现场皆备有各周负责研读教授的中文讲稿..欢迎有兴趣的同学一同来参加^_^
: 活动网址:http://140.122.68.249/%7Escse/
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不善言语的人
始终默默的付出
或许容易被忽略 被遗忘
但只要有一个人了解自己的真心
就够了 真的
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