作者ledia (contemplation)
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标题Re: [转录][公告] 612游行-拯救国教连署书 请用力 …
时间Thu May 26 02:47:03 2005
还是代表个人意见
※ 引述《SLAC (去你的良性外部性)》之铭言:
: 1. 我们要优先解决国教的发展
: -> 2. 国教其中一个问题是, 师生比过低, 老师无法妥善照顾所有学生
: -> 3. 要提高师生比, 同时又可以解决流浪教师的问题
: 如果架构是这样 那麽
: 还是要先回答 为啥要优先解决国教的发展
: 那高等教育呢 经济发展呢 国家建设呢
不见得不能同时解决,我想 "优先" 是指不要让它压箱底
我前述文章有提及哪些东西我觉得可以放比较後面
( 当然, 还有哪些可以放後面, 哪些不行, 这还可以讨论 )
但是不是说高等教育、经济发展或国家建设就不重要了
政府并非一个时间点内只能做一件事
何况要解决所有的问题, 不见得全都是需要丢钱进去
像我认为高等教育需要的是去芜存菁和一种经营的准则及制度
一直投钱到高等教育,使得高等教育浮滥
反而是引鸩止渴,得到反效果。
因此不见得有 "做越多事,就一定得花越多钱" 的问题
做事贵在有章法
: 毕竟国民教育也是不能无限上纲的吧
: 现况下为何不够
: 改变後就算有比较好 可是其他方面呢?
照您的说法, 经济发展也不能无限上纲、国家建设也不能无限上纲呀
那谁来决定做什麽呢?谁来决定何者做了得到的结果可以算是好呢?
而我也只是就我所想的好处,希望说服别人:
这麽做益处是够大的,值得/需要早点做
而不是想说服别人,只能做这件事 -- 两者是不同的
: 我承认这样在苛求变动的一方
: 但是说明现况下的问题 与说明改变後的利益 确实是他们应该要做的
不知道我前篇所提及的,算不算是一种利益?清不清楚?
做为一个赞成这个议题的人,我愿意提出我的想法来沟通
同时我也希望听到反对的人的意见 -- 不只是质疑变动的一方要端出牛肉来
如果能够告诉我这样做有什麽确切的坏处, 也让我了解我可能没想到的问题
我想也就达成了沟通的目的了。
对於我所回答你的各个意见中,目前你只对这一段有作回应
不知道对我其他的发言有没有什麽建议,赞成或是反对呢?
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有时候,遗忘,是令人快乐的。什麽时候?当然是有人伤了你的心的时候。
存心伤你的那个人,固然是故意和你过不去,但是被伤了心而耿耿於怀的你
,却是和自己过不去了。所以,记性不好的人,通常会是比较快乐的人,也
是比较不容易被击倒的人。
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◆ From: 140.112.30.55
※ 编辑: ledia 来自: 140.112.30.55 (05/26 02:51)