http://publish.lihpao.com/Education/2005/08/12/05e08111/index.html 台北市94学年度第一学期公私立国高中校长会议，昨日於政大召开。在全台北的国高中校 长面前，台北市长马英九、暨南大学教授李家同，一前一後来到会场，恰巧分别提出教育 的远景，和当前的困境。 多元会社会成趋势 马英九首先抵达会场，以大家长的身分恭贺本次会议召开，并从各方面谈起台北市在教育 方面的努力及远景。马英九首先强调，不论是族群组成、生活或价值观，多元化社会已经 是必然的趋势，而且改变的速度相当快，教育方针也应针对社会变动而有所修正，例如发 禁的解除就是好的例子。但马英九也说，不管怎样变动，核心教育仍不可忽略，才能维持 学生最基本的价值观。 同时，对於一些新而多元的观念，也应该由学校主动灌输给学生，例如对不同族群的尊重 。马英九以同志为例，市府在1999年就编列与同志相关之预算，尽管遭到许多质疑，但仍 坚持由政府推动进步的价值观。 回归人文教育 多元化也包括来自各地的族群加入台北市，目前已有7万名说70种语言的外侨在台北市生 活。马英九眼中的国际观，是面对外国人不卑不亢的态度。他也坦承，培养国际观非一蹴 可几，台北市过去也犯了很多错误，重要的是随时改进，并记取教训。 另外马英九也勉励学校除了多元教育，更要回归人文教育的精神。他表示，台北市随时都 面临强烈的竞争，台北市的学校必须特别培养学生在竞争中维持良好的风度。马英九更说 出他最大的愿望，希望每一个在台北市接受教育的高中生，都能够有进入世界一流大学的 能力。 成绩差 笨是错误解读 相对於马英九充满希望的期许，李家同对教育则有许多质疑。他开宗明义就对满席的国高 中校长说：「学生，是不能让他太快乐的。」让台下一阵苦笑。他一再指出当前教育政策 对於国外榜样的误解，以为美国教育就是自由轻松，其实现在美国反而盛行加强补习，大 量的师资投入课後教育。 对於刚解除的发禁，李家同也不完全赞同。他认为学校本身有权订定规矩来管理学生，教 育部应该提供的是基本的底限；学校就算此刻放任学生的发型，未来也只是让学生不符社 会规范。 对於李家同来说，学生成绩不好是绝对的事实，但笨是一种错误的解读。李家同曾接触一 所偏远的国中，全校的智力测验成绩都排在全国的最後6％。看似不可思议，原因其实很 简单：题目看不懂，不可能做出正确答案。 李家同说，教育最基本的就是阅读能力，但若无法清晰理解文字叙述，题目的难易也没有 意义。因此，他希望从政府到家长，对学生的阅读要更强硬一些，弱势族群的家长无法监 督小孩的阅读，政府就应该以资格考试的方式来订出升学的门槛。 李家同自称是保守份子，虽然他不希望孩子太快乐的求学，但同时也认为，现在所使用的 教科书阻碍了学生的求学。他批评政府对教科书松绑，造成教科书在竞价中越来越薄，内 容简化，缺乏解释。他反而希望书本要厚一点，但内容要更简单，重要的是解释一定要清 楚，没有什麽比了解内容更重要。 缺乏解释和了解，在英文教育比起其他更为严重。李家同批评目前的英文课本早就没有解 释文法意义的中文，任何学习外文的课本都不可能在基本教育就屏除母语。他批评教育部 ，不能只办个演讲比赛，多聘请外国籍老师，就敷衍掉英语教育的缺失；而且，英语教育 偏重於都市，更加深了偏远地区弱势学生与一般学生的差距。 不重视基础科学 最後，和马英九一样，李家同也谈起他所关心的人文素养，但他认为，整个国家都已经把 急功近利视为最高的标准，不论科技业还是教育都一样。国家只重视尖端科技，却从不注 视基础科学；而追溯原因，教育要负最大的责任。 李家同说，不管哪一科的教育在台湾都碰到类似的状况：学生能够记得困难的公式或词句 ，却常常答不出最基本的问题。因为台湾的教育永远只追着最高的标准、最难的细节，追 求顶尖却从不在乎基本功夫，因而让台湾总是学得最尖端最浅的技术，沦为世界各国的加 工厂。 最後李家同也提出自己的期待：要有更多的老师投入弱势学生的课业辅导中，对 於缺少外界文化接触的偏远小孩，要让他们每天都能学习英文。政府必须编列更多的图书 经费，硬性增加弱势学生的阅读机会，经典古文、侦探小说、社论以及科学知识，是他认 为绝对必要的阅读内容。 -- One More Time, Baby I don't wanna let you go One More Chance, It's only you, will always be with me I could never say goodbye to the days we spent, Oh baby stay with me One more time, time, time we spent One more chance, chance, chance with me One more kiss, kiss, kiss I want --

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