※ [本文转录自 NTUNOTE 看板] 作者: gulan (GuLanPa) 看板: NTUNOTE 标题: [新闻]94/9/15高教新闻剪报 时间: Thu Sep 15 22:15:39 2005 目录： 台师大、侨大 明年整并 【联合报】 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2900631.shtml 一亿元补助用在哪？ 东吴：上网查得到 【联合报】 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2899879.shtml 学费一定要涨… 【联合报】 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/2900036.shtml 「不承认」与「承认」之间 【中国时报】 http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110514+112005091500331,00.html 明年学杂费审核 教部：将确保学生就学权益 【中央通讯社】 http://www.cna.com.tw/perl/cipread_mp.cgi?id=200509150403&pt=1&LArr=200509150407,200509150403,200509150385,200509150374,200509150367,200509150364,200509150363,200509150361,200509150345,200509150336,200509150318,200509150312,200509150310,200509150309,200509150161,200509150079,200509150047,200509150044 内容： 台师大、侨大 明年整并 【联合报】 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2900631.shtml 台师大、侨大 明年整并 记者谢蕙莲/台北报导 国内大学校院超过160所，学校愈设愈多，经费却愈来愈少。教育部正积极推动国立大学 整并，预计明年台湾师大和侨大先修班完成整并，96年东华大学和花莲教育大学、中兴大 学和台中教育大学完成整并。 教育部推动中的国立大学整并计画，共有六个案正在进行中，除了东华、中兴、台师大整 并案，云林科技大学将和虎尾科技大学整并，高雄师大和高雄应用科技大学整并，体育学 院、台湾体院和台北市立体育学院，也要合并成一所国立体育大学。另外，国北师改制的 台北教育大学，也表达想要和台湾大学整并，成为台湾大学的教育学院。 教育部高教司强调，国立大学校院整并主要整合大学教育资源，未来学校完成整并後，学 校的教授要在不同校区分别开课，学生也可以在各校区中选课，等於享有两倍以上的教育 资源。 一亿元补助用在哪？ 东吴：上网查得到 【联合报】 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2899879.shtml 一亿元补助用在哪？ 东吴：上网查得到 记者张幼芳／台北报导 东吴大学昨天成立「教学资源中心」，除整合教学研究等资源，特设「教学卓越网」，让 各项教学计画可线上申请、核销、发表及管考，钱用在哪，一览无遗。 校长刘兆玄说，东吴获教部评监为第一名的教学卓越大学，一亿元的经费补助，「在网路 上就可以看到我们怎麽用」，除已在进行的计画，目前校方正积极建置「教师多媒体化」 ，帮助老师将教材转化上网。未来也将要求各系提出教学创意，甚至跨系联合提案，申请 经费。 提到教学评监，刘兆玄认为教学比研究更难评断，新成立的教学资源中心设置评监暨研究 组，将先蒐集国外评监资料，让老师们研究评量可行性，再联合外校试办，建立公信度後 再推行，未来再以此做为升等管考依据。 【2005/09/15 联合报】 学费一定要涨… 【联合报】 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/2900036.shtml 学费一定要涨… 黄茂树／北科罗拉多州立大学首席副校长兼教务长（美国北科罗拉多州） 正值开学时刻，高涨的学费再度引起批评，低收入家庭的学生也正为高学费头痛，甚至可 能因而放弃念大学的理想。如果投资人力资源是国家的既定政策，政府对高等教育的投资 就应有持续稳定投资的决心及策略，所以必须考虑如何在「高教普及化」及「人人付得起 学费」两者之间建立平衡点。 过高的学费虽然对低收入人群造成负面影响，而长期过低学费政策，不能促进有限资源的 保护，也不能促进提昇品质及提高国家竞争力，高等教育受益者也应量力分担费用。长久 以来，政府对高教补助是以「学校」为补助对象，目前在美国科罗拉多州今年开始以「学 生个人」为补助对象，也就是「高等教育券」，学生多，政府补助也多，使各学校致力改 革提昇品质，以便吸引学生。 既然政府补助高教，政府应透过政策严格管制产品的质和量，避免重复投资，提高办学绩 效。所以大学评监应重视「成果」而不是「程序」。透过科系评监程序，应淘汰一些教学 绩效不彰、成品品质不良、质量不足的科系或学校。政府应订有改进时间表，届时没有改 进者应停止招生，把资源重新分配。 另外，也应建立一贯的高等教育无隙缝的升学管道，由两年制社区学院、四年大学、到硕 士班及博士班，分工合作。入学管道从宽到严，分层推进达成充分利用资源的目标。为了 降低高教成本，必须减少重复投资，尤其对成本昂贵的科系和研究所更应该以质为重。 既然学费涨价是必然之势，应建立有系统的对学生财源补助制度，比如：对优良学生和低 收入学生的补助，对中产阶级家庭提供低息就学贷款等等。美国科罗拉多州政府规定各院 校每增加一百元学费，就应提出二十元（百分之二十）用於低收入学生的补助。这种财源 补助制度使低收入家庭的高中毕业生上大学的比率，从一九八○年代的百分之四十二，到 一九九○年代的百分之五十三，而这种成长的趋势，一直持续到现在。 「差别学费」也是可以考虑的做法。目前美国很多大学对不同科系有不同学费政策，如大 学一、二年级，因为每班人数较多成本少，学费也少，而高年级班级，每班人数少，成本 高，学费多。 政策松绑则要落实，比如教授授课规定，教授八小时，副教授九小时，助理教授十小时。 其实教授的工作应有三大类，即授课、研究和服务。不从事研究发表和对校内和社区提供 服务的教授，应承担较多的教学和辅导的份量，就是「差别分派工作」。不应硬性以阶层 制定授课工作量。 目前私人捐献高等教育的风气比以前好很多，但应还有成长空间。政府或是大专院校应有 策略吸引个人或公司行号提供奖学金，例如每捐献一百元，政府也相对捐献一百元，与捐 献个人同享合作的成果。 学费政策仍是每年的敏感话题，过高的学费固然不受欢迎，但过低的学费，同时政府对於 大学的补助减少，也可能导致低品质的後果。以国内公立大专院校学费和人民所得比率来 看，国内公立大专院校的学费不无斟酌余地。期望教育部未来能在兼顾「教育机会普及化 」、「人人付得起」及「提高教育绩效」的原则下，充分与各界沟通，提出兼顾理想与现 实而又负责任的大学学费政策。 【2005/09/15 联合报】 「不承认」与「承认」之间 【中国时报】 http://0rz.net/900H0 2005.09.15　 中国时报 「不承认」与「承认」之间 管中闵 在今年九月四日的「青年国是会议」中，陈水扁总统矢言「只要在任一天，绝不承认 大陆学历」。此言一出，各界议论纷纷。中国时报随後发表社论指出，学历认证不是民主 国家（政府）的必要职责，更不必劳驾总统来管；工商时报社论更直指此为锁国心态作祟 。 大学学历认证本是民间，甚至学术界，就可以处理的工作。但在敌视大陆才是政治正 确的台湾，这件事儿遂变得格外敏感。早在一九九八年，当时的教育部长吴京已经尝试推 动承认七十三所大陆着名大学的学历，结果触怒当道，只能黯然挂冠。此後教育部遂对大 陆学历认证一事避之惟恐不及。 其实这已不是总统第一次宣告不承认大陆学历。二○○三年十二月十七日，陈总统出 席南投县总工会所办的选举造势活动中就曾公开说过，为了「保障台湾劳工与大学发展」 ，在他任内「绝不会开放大陆劳工，也不会承认大陆学历」。其中「保障大学发展」这一 项，也正是此次陈总统宣示时所用的主要理由。 然而大学的发展需要保障吗？对许多着有绩效的大学而言，学校名声加上「主场优势 」使它们根本不需要这种保障。但是仍有不少当年在草率政策下仓卒升格或成立的大学， 学校中充斥着莫名其妙的学院和学系，以及许多不适任的教师。（陈总统虽非此一现象的 始作俑者，但却曾在几次选举中推波助澜。）这些学校如今的困难，其实是势所必然。对 於这种学校我们淘汰惟恐不及，有什麽好保障的？就好像本国银行如果经营不善，难道只 为了保障它们的发展，就该禁止或不承认外商银行吗？ 其实要促进大学发展，重要的是加强学校间的竞争，绝不是保障有问题的边缘学校。 竞争使大学更重视师资、教学与研究，也才能使大学更加进步。几年前诺贝尔经济奖得主 JamesHeckman 访台，在拜会教育部时曾论及，美国的大学所以能成为世界顶尖，关键是 学校之间持续的竞争；而美国中小学以公立为主，缺乏竞争，其水准遂为人所诟病。 所以我们若真的在意大学进步，不仅应该承认大陆学历，甚至还应准许大陆的大学在 台设立分校。当学生多了选择，学校就多了追求进步的动力，而本地学校与大陆学校之间 才有相互竞争的基础。这种良性竞争将促使各学校力争上游，也因此更有机会产生顶尖大 学。如果本地学校不愿或不能和大陆大学竞争，那又何必侈言建立世界一流大学呢？ 在此同时，我们也当要求大陆承认台湾学历。这不仅是为了「对等」而已。今天大陆 的大学受限於过去的师资背景，许多学科领域距国际（以及台湾）水准尚有一段距离。大 陆一旦承认台湾学历，我们训练出来的众多大学本科生与研究生便得以逐鹿中原；也许不 出几年，大陆大学会多出一批具有台湾博士身份的教授。我们的学生能在各地崭露头角， 那不仅是教育的成功，更是台湾的成功。 承认大陆学历，显示我们有自信接受挑战；要求大陆承认我们的学历，则显示我们有 自信与人互争雄长。所以「不承认」与「承认」之间的差别就在自信；前者是防卫与怯战 的作法，後者则展现无所畏惧的气势。两者一字之差，却高下立判。 （作者为中研院经济研究所特聘研究员）（本专栏不代表本报立场） 明年学杂费审核 教部：将确保学生就学权益 【中央通讯社】 http://www.cna.com.tw/perl/cipread_mp.cgi?id=200509150403&pt=1&LArr=200509150407,200509150403,200509150385,200509150374,200509150367,200509150364,200509150363,200509150361,200509150345,200509150336,200509150318,200509150312,200509150310,200509150309,200509150161,200509150079,200509150047,200509150044 明年学杂费审核 教部：将确保学生就学权益 DD5D7906.CAP 09/15/05 19:52:55 明年学杂费审核 教部：将确保学生就学权益 （中央社记者刘嘉韵台北十五日电）大学学杂费调涨一 直是学生们最关心的话题，教育部今天在秋节记者会提 出报告表示，明年教育部将秉持对弱势学生照顾，以及 办学绩优等原则，审核大学学杂费，让学生缴纳的学费 能真正反映教育品质，确保学生就学权益。 引用来源： 【联合新闻网】http://udn.com/NEWS/main.html 【中时电子报】http://news.chinatimes.com/mainpage.htm 【中央通讯社】http://www.cna.com.tw/ --

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