怒删 我推spoot网友这段话 ""这个社会有太多的社会问题出自於缺乏互相礼让与尊重的事件 是不是在立法委员就任前,请他们先提出证明修过同理心训练等类似专业学分 正确且文雅的语言及非语言沟通训练,礼仪训练 至少具备一些人文修养,在审理任何一种专业法案时 没有修过专业知识的立委就失去其资格 台湾近几年的教改,感觉就是一些非教育专业的人在决定教育专业人员的命运 第一线老师完全没有立场说出他们的意见,因为他们官位不比上面的人大 所以只能任人宰割,结果受害的都是底下的老百姓"" 是谁要推广"建构式教学"，使学生的数学程度低落？ 是谁要废除"考作文"的方案，才废除几年，明年又要列入考试？ 是谁推行"教改"，说是要减轻学生的学习负担，但补教业倒赚足了荷包？ 是谁提倡"人本主义"，现在的小孩无法无天？　　　　　　　　 ．．．　．．． 现在的社会把老师当神看待　什麽都要会 敢问现在的执政者涉猎的范围比教师业还广　 是不是当官的人更是要像万能的神一样　样样精通 这样才不会落得”外行人打肿脸装内行” 坐官的人也要修得环境的永续经营学，才不会到处乱砍树的後果，每座山都有土石流 还有　建筑工程学，不然全省的道路到了雨季　破洞的破洞　断桥的断桥 还有　教育学，现在的教育也不会这麽乱，也不会出现"国中升高中的衔接课程"作为 补救教学等等．．．　．．． 有太多的例子　说不完了 以教育来说 目前有一些的政策和现像绕完一大圈後 开始走回头路了 回归主题 每个人的能力有限 老师的能力也有限 学校像是小形的社会 需要各种专业人士来辅助 老师的职责是传授学问 以及教人为人处世的原则 像是交通导护 医护安全 等 若是要撇清关系的话 老师根本没必要去管学生的死活 非教育人士永远无法理解第一线的教师的工作苦楚 也请不要说一堆冠冕堂煌的说辞 理想归理想 事实归事实 请搞清楚... --

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