※ [本文转录自 NTPUyouthCOM 看板] 作者: gulan (GuLanPa) 看板: NTPUyouthCOM 标题: [新闻]94/11/22高教新闻剪报 时间: Tue Nov 22 22:09:54 2005 想告知大家，因为发现高教相关重要新闻渐少，所以以後不一定每天都有新闻剪报。 另外，之前适逢期中考，隔那麽久才重发新闻剪报，也请大家见谅。 目录： 全教会：教部藉五年五百亿箝制高教发展 【中央通讯社】 http://tw.news.yahoo.com/051122/43/2k7q3.html 全教会：五年五百亿名单 教部决策粗操 【中央通讯社】 http://tw.news.yahoo.com/051122/43/2k89b.html 五年五百亿使用原则 教育部邀12校研商 【中央通讯社】 http://tw.news.yahoo.com/051122/43/2k89d.html ---------------------------------------------------------------------------- 内容： 全教会：教部藉五年五百亿箝制高教发展 【中央通讯社】 http://tw.news.yahoo.com/051122/43/2k7q3.html 全教会：教部藉五年五百亿箝制高教发展 【中央社 记者刘嘉韵台北二十二日电】 全国教师会今天说，教育部(新闻、网站)「五年五百亿」审核过程不科学、不透明、不具 公信力，如果教育部坚持以日前公布的审核结果，作为计画经费发放依据，就是「以帮助 大学发展为名，行扩权箝制大学之实」，将建议教育部，采行另一套更具弹性且科学的经 费分配措施，以免阻碍大学自主发展。 自教育部十月九日公布「五年五百亿」计画入选学校名单後，引发社会质疑审核过程声浪 ，部分入选学校批评经费分配不公，落选学校更质疑审核标准；赶在立法院教育及文化委 员会将於明天审理「五年五百亿」迈向顶尖大学计画九十四年度一百亿元预算解冻案前， 全教会大专校院委员会召开记者会，批评教育部「五年五百亿」决策过程粗糙。 国立交通大学教师会代表、电子物理教授李威仪指出，「五年五百亿」引发社会各界质疑 的根本问题，在教育部跟不了解欧美先进国家的作法、不尊重立法院决议及大学意愿、审 议过程不透明也不清楚，教育部是想藉由经费分配箝制各大学发展，干涉校务运作；此外 ，教育部以不当的排名方式，将入选学校强行分为两级，「更是全球教育先进国家前所未 见」。 李威仪表示，各大学需要更充裕的经费、更弹性的制度，教育部更需要建立一套可长可久 的有效分配模式，而不是让一套策略性的「分钱模式」，让各校校长为了争取经费，而必 须鞠躬哈腰，到处打通拉拢关系，这样恶质的审核制度，将让大学校长更难做事，一旦争 取不到经费，也将被学校老师质疑「关系不够好」。 他建议，全教会与各大学教师会希望教育部将初审通过的十七所学校，分配每年一百亿元 的补助经费，补助方式依照国科会专题计画比例分配，并藉由今年出炉的大学评监结果作 微调，这套模式不但是公正、合理，也能让教育部的大学评监结果更具公信力，争取经费 也不必由各大学校长「折断腰」，而是系於全校老师研究、教学的成果。 李威仪说，全教会教师代表已提出这份经费分配报告模式，与十二所入选学校座谈，同时 拜访多位立法委员，获得多位校长与立委支持，期待教育部不要一意孤行，应建立长远的 补助制度，才能让努力追求卓越的学校有所依循，使台湾高等教育蓬勃发展。941122 ---------------------------------------------------------------------------- 全教会：五年五百亿名单 教部决策粗操 【中央通讯社】 http://tw.news.yahoo.com/051122/43/2k89b.html 全教会：五年五百亿名单 教部决策粗操 【中央社 记者刘嘉韵台北二十二日电】 全国教师会大专院校委员会今天召开记者会表示，教育部(新闻、网站)五年五百亿计画是 「极少数人开三、五次会议、独裁评比的统计结果」，决策过程粗糙，这项计画是台湾高 等教育朝世界顶尖发展的重要计画，「若重要工程案如此办理，必定以重大弊案依法究办 」。 立法院教育及文化委员会明天将审查「五年五百亿」迈向顶尖大学计画九十四年度预算解 冻案，全国教师会大专校院委员会下午召开记者会，质疑教育部决策过程粗糙，同时提出 一套立即可行的评比模式，建议教育部采用。 担任交大教师会代表的电子物理系教授李威仪提出一份研究报告表示，教育部不了解先进 国家的作法，却又模仿先进国家的作法：以教育部声称的Block(新闻、网站)Funding（统 块补助）为例，澳洲是依照国科会研究案比例分配补助经费，英国依照大学系所评监结果 分配补助经费。 李威仪说，澳洲、英国两个国家统块补助经费分配依据，都是参考上万人次的专业同侪评 比结果，但「五年五百亿」审议小组只有十七位委员，有四分之一委员从未出席会议，更 有不到二分之一委员出席的会议，就迳行变更评比标准，审议结果是极少数人召开三、五 次会议下的粗糙决策。 他表示，「五年五百亿」名单出炉後，包括十二所入选学校在内，没有一位大学校长知道 遴选标准，落选学校不晓得为何落选，获补助学校也不知道为何经费给多或给少。 李威仪说，大学教师会期待教育部尊重专业评比，现阶段可参考国科会研究经费比例，作 为计画经费核发依据，再以大学评监结果作经费微调，待大学评监制度健全後，再以评监 结果作为补助经费核发依据，如此一来，高教补助经费才能摆脱人治色彩，成为可长可久 的补助制度。941122 ---------------------------------------------------------------------------- 五年五百亿使用原则 教育部邀12校研商 【中央通讯社】 http://tw.news.yahoo.com/051122/43/2k89d.html 五年五百亿使用原则 教育部邀12校研商 【中央社 】 （中央社记者刘嘉韵台北二十二日电）教育部(新闻、网站)今天邀集五年五百亿计画获补 助的十二所学校，研商经费使用原则，提出各六项量化、质化指标供学校参考。至於全教 会批评五年五百亿审议过程粗糙，教育部回应说，各界应尊重审议委员会专业审核的结果 。 赶在立法院明天上午审查「五年五百亿」迈向顶尖大学九十四年度预算冻结案前，教育部 上午邀请台湾大学、成功大学、清华大学、交通大学、阳明大学、中央大学、中山大学、 中兴大学、政治大学、台湾科技大学、长庚大学与元智大学等十二所学校代表，讨论计画 绩效指标与经费使用原则。 教育部高等教育司长陈德华会後指出，与会学校达成六项量化指标与六项质化指标共识， 期待向世界一流大学发展。 量化指标包括学校招生、国际化、延揽师资、研究、教学与产学合作，指标值以学校获得 补助金额多寡，有不同标准。 质化指标包括学校组织运作机制调整与强化、成立校外谘询委员会、建立弹性薪资及延揽 国外顶尖人才任教的具体措施、加强教师考核奖励淘汰机制、鼓励教师投入教学，以及提 高学生学习成效等，各校也可依照特性，自订发展指标。 至於全国教师会指「五年五百亿」审核过程粗糙，并建议教育部参考国科会研究案补助经 费结果，重新分配五年五百亿补助金额，陈德华说，五年五百亿审议过程是多方评比，参 考各种资料与数据，若依照全教会提出的办法重新分配，将对已获选学校不公，也将造成 人文社会科学领域更加弱势，他反问，「这是大家想要的结果吗」？ 陈德华说，各界应尊重五年五百亿计画审议委员会所做的专业审核结果，全教会提出的办 法可作为下阶段评审参考，但不宜完全作为经费分配依据。941122 ---------------------------------------------------------------------------- 引用来源： 【中央通讯社】http://www.cna.com.tw/※因中央社需付费才有完整新闻，所以改从奇摩 新闻转录 -- 教育公共化连线Blog (每日新闻剪报) http://www.wretch.cc/blog/publicedu ※想要我转录到板上的请mail给我^^(如有隐板请加我为友) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.45.34 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.45.34