作者blackkey (blackkey)
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标题Re: 上课说话 藤条打到断 国中生半夜常哭醒
时间Tue Jan 10 00:10:46 2006
※ 引述《lidaben (dada)》之铭言:
: ※ 引述《blackkey (blackkey)》之铭言:
: : 本人同意senza
: : 体罚其实是漠视儿童人权
: : 教育不是以暴制暴
: : 虽然效果是立竿见影
: : 学生顽劣 履劝不听
: : 代表背後有很多问题
: : 更需要关怀
: : 你举的例子 也不是体罚能够解决的问题
: : 我在丹麦这 小孩子连碰都不能碰
: : 大家对於零体罚这件事也认为是理所当然的
: : 也没有听说问题孩童比有体罚的国家多
: : 你说"当一个人不尊重他人 凭什麽要别人尊重他"
: : 可是当那人是学生 当老师的责任是教育 而不是以暴制暴
: : 暴力不是解决问题的好方法
: : 你大概会问我 那什麽是?
: : 我会说 心理辅导 更多的关怀和了解
: 解决问题的好方法...心理辅导 更多的关怀和了解
: 这只是理想中的论调吧了!就结果论来说,现在教育的现象
: 就是老师不想管也不敢管,学生的抗压性越来越差,自我中心
: 越来越严重~
: 你举丹麦的例子,不代表台湾也能像丹麦,国情毕竟不同~在台湾教育
: 并不受重视.......
: 我只是说出我看到的教育现况,至於是否体罚~不予置评
的确 丹麦政府重视教育 也重视儿童人权
这里的班级人数少
支援系统也比台湾完善
国情不同 不代表体罚就合理
他们能作到零体罚
代表若有更好的支源 资源 以及师资训练 "零体罚是可行的"
体罚绝对不是必要之恶
体罚是漠视人权
资源不足不是"体罚"的正当理由
最後 有网友提到对付会打父母的学生 唯用体罚方能制止此学生某些乖张行为
可以提出 体罚是如何可以解决这问题嘛?
不怕学生因而对老师产生愤恨而找人在校外堵你嘛?
体罚只加强学生"以武力解决问题"的信念
这唯反教育的初衷
台湾的确还有好一段路要走
但还是希望大家不要这麽悲观 认为台湾一定做不来
※ 编辑: blackkey 来自: 83.92.80.103 (01/10 00:16)
1F:推 kukchy:看来人本似乎把体罚当作洪水猛兽,这边讲的只是适度的体罚, 01/10 10:41
2F:→ kukchy:不是社会新闻上的个案,没有人悲观,要做到外国那样是要循序 01/10 10:43
3F:→ kukchy:渐进的,以现今现象结果论,不是一步登天的打高空,只是 01/10 10:43
4F:→ kukchy:忽略现实,出张嘴的话,谁不会? 01/10 10:44
5F:推 kukchy:教育的初衷是启蒙,蒙者,"匪我求童蒙,童蒙求我.初噬告,再三술 01/10 10:52
6F:→ kukchy:渎,渎则不告.",蒙以养正,圣功也,没有人说台湾不行到外国的 01/10 10:53
7F:→ kukchy:标准,只要有国外的环境条件和社会国情,在这之前要达到养正 01/10 10:54
8F:→ kukchy:的效果,适度的体罚才是利用刑人,如果达到养正,当然不用体罚 01/10 10:55
9F:→ kukchy:在台湾只是极端强调"人权"的话,就只会是呈现的教育现象了 01/10 10:56
10F:→ senza:何谓适度?老师讲了算?:p 01/20 14:01