※ 引述《Auxo (勤奋的高丽菜农)》之铭言： : 因为我自己有个学生正是接受在家教育，看到这篇报导格外有感触 : 「在家教状元」 : 我不懂，为什麽是状元，又为什麽必须是状元？ : 孩子不是状元又如何？ : 我得先承认，现在的教育制度的确有很多的进步空间 : 让家长对於教育无法信任 : 不过教育的目的到底在哪里？ : 我看到一句「教育的目的在於形塑孩子」时，真是忍不住要抖起来 : 原来家长是上帝，可以任意捏塑自己小孩的形状啊（惊） : 家长常常会觉得自己的小孩很乖巧很好带，都是在学校学坏了 : 可是我怎麽看他的小孩都是带头起哄的那一个......囧rz : 背後酝酿要某个比较有问题的学生转学 : 可是分明就是那些小孩知道那学生容易生气，还要去招惹人家...... : 现在的家长都帮小孩想太多，做太多 : 家长在怨叹学校环境的时候，可能不知道学校老师也在怨叹一代不如一代 : 程度跟教材有比较多相关，这点九贯的匆促上路要负点责任 : 可是学生的品德也是一代不如一代啊 : 只有对自己的权利意识、嘴皮子是一代比一代强吧 那期报导我"刚好"也有买(其实是每期买 = =) 身为一个大四的师院生 多方面吸取资讯是不得不做的事 而商业周刊算是我目前看过分析较为中肯的杂志之一 不过那还是单就(商)业界而言 那期主要介绍的 还是一些商界巨擘的实例 在其他在家教育的情况也不是他们所介绍的样子 书中介绍再家教育分为三大类 生活军事化管理的自学 在家读经的儒家教育 还有半学校式的自学教育 毕竟是杂志 标题总离不开夸大与耸动 "这是一场 你不可缺席的教育战争" 商业周刊我每期都买的原因是为了掌握社会的脉动 产业活动都会影响到社会脉动 这是每一个即将脱离学校的社会新鲜人都应该知道的事情 除了政治版面与广告(政治立场不太相同) 每一篇我都会去细读 也会去思考对应的相关趋势与发展 消化成属於自己的资讯 达到花钱的目的 (￣ー￣； 学校图书馆没有) ==========正题(??)========== 在国高中时，常常心里会有一个想法 正如其中最耸动最夸张的一句副标(看到也是有笑了一下) "为了隔绝学校污染 爸爸牺牲事业在家教孩子" 「我将来的小孩绝对不要送进学校 在部分的脑伤老师没滚出校园之前」 也许是自己惨痛的经验，或者是看过许多例子 让我有这种体验与想法 现在 自己进了这个圈子 也许是抱着随时转换跑道的心态 但是我还是会为这条出路做规划 对教育也慢慢培养热诚 从打零工，家教，安亲班到真的去实习 钱越来越少，接触的小孩却越来越多 也越来越了解小孩的性质 这是师院(教育大学)四年来必经的道路与历程 跟师资班学程班一年的修课就可以出师也有细微的不同 毕竟四年是慢慢磨，会让积极打折扣 只有一年的猛冲，想法与态度让师资班学程班有绝对的优势 当然这不是我要讲的主题 看着不论是自己系或是别系的学长和同学从教学现场回来 有的春风的意也有灰头土脸 校园 真的就像一个大染缸 而学生就像一组毛线 老师家长就是棒针 在我的理念里学生染成什麽颜色并不是最重要的 重要的是他变成什麽 颜色要染回来容易 不过围巾不像围巾，手套又不是手套 要拆掉可就要费一般功夫了 教小孩最重要的不是环境 而是用心 不管是在家还是在学校 不管是老师还是家长 自己的孩子当然会用心 这是在家教育的优势，也是学校的缺点 不过在家里教跟社会是否能联结的上这就是需要探讨的问题 就像夏天不会想去织围巾 孩子在社会中适应不良是谁的错 这不是归咎於谁的问题，而是一开始的选择 这又回到了在家教育的选择性 大一修教育概论时有做过相关的报告 在家教育的模式 杂志中所提到最常用的美式在家教育是最成熟的 也是最能让孩子均匀而适性发展的 不过着墨也最少 因为另外两个最耸动 军事化的排课，严格遵守生活纪律与课程安排 传统式的教育，熟独四书五经六库等经书 最後因应的还是所谓的考试(学历检定，大学联考，高普考，职业证照考试) 甚至直到最後看到了一条充满生机的行业 『补习』 这才是台湾教育的症结 这才是我们应该努力的焦点 适才适性喊这麽多年 却没有人知道且与愿意去实行 何解??无解!! 会PO这篇 是希望各位老师准老师不要把在家教育污名化或模糊焦点 也不要被片段的报导所影响 而是要去正视这个问题背後真正的涵义 -- 只要关心任何有意萌芽的种子 就可以发现没有种子愿意长眠 --

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