我也觉得不能太保护学生， 为了怕他们在外面的社会失败而在学校内采取许多禁止，以及睁一只眼闭一只眼 结果是导致在校内仍然遭遇到挫折而爬不起来，也无能力面对外在环境。 学生年龄顶多十来岁，未来的人生还那样长， 他们多的是时间卷土重来， 如果遇到失败可以让他们成长，那麽失败又如何? 而教育工作人员，应该努力在他们学会自己面对失败，重新开始之时给予支持， 而不是一味的过度保护。 诚如Akai版友所说，让学生学会独立并且对自己负责， 而老师们仅站在谘商者脚色来帮助他们， 毕竟在学校环境较不容易产生毁灭性的失败，例如投资失败欠债或是整个陷入帮派 在这样相对容许失败重来的环境中， 就该让他们学会面对失败。 虽然心理学都读过习得无助感，但我相信 人类就是因为有着自我创化，所以才显出存在的意义 尽管曾经遭遇无数挫折而感到无助， 但心中深处一定还有着希望， 帮助我们一次又一次的重新站起来。 ※ 引述《Akai (谢谢你~~)》之铭言： : 不能太保护学生 要适度让他们知道什麽是真实的社会 : 但论述的同时 不可因个人主义而完全放弃华人的一些 传统伦理价值 : ※ 引述《Akai (谢谢你~~)》之铭言： : : 大学修教育学程 毕业後进一所老牌公立高中实习一年 : : 期间有兼课 之後念研究所 : : 服完兵役 目前正在一所市立国民中学兼课 : : 我觉得 很概括的说 : : 教育的体制 一直无法有新鲜的朝好的方向迈进 : : 是一整个结构性的问题 : : 但一直无法推动和解套的两点 在於 : : 家长的升学观念 和 教师无深刻的群体反省系统 : : 於是乎 前者影响後者 後者被前者影响後 : : 反省系统无法启动 继续堕落 偶而有突发性的突破 : : 但大都被 前者和後者所偶合而成的共犯结构所消灭 : : 家长 有自觉的出走 但前提是要有一定的经济当後盾 : : 教师 有自觉的未必走得出去 很容易慢性中毒 然後成为共犯结构殭屍 : : 学生 有自觉的还得加上 聪明才智 因为这养才懂得隐晦 : : 所以我认为 台湾的教育问题 如果升学主义是打不倒的怪兽 : : 那我们就应该要号召学生独立自主 加强个人主义的思维 : : 同时学生多少的独立就要负多少的责任 让学生对自己的人生负责 : : 这是我目前可以想得出来的解套方法~~~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 211.23.221.173