※ 引述《drewpax (小阿隆)》之铭言： : ※ 引述《SLAC (去你的良性外部性)》之铭言： : : 那请问一下现状制度解决了中辍生这问题了吗? : : 还是只解决了中辍生造成的问题呢? : : 这些不愿意接受国民教育的学生依旧在校内 虚度光阴 : : 换言之 不过是把监狱换成学校 刑期改成九年 : 是的～我同意这样的说法， : 如果你赞成～把他们关在监狱，会比把他们关在学校好 : 那麽这一连串的讨论其实就可以结束了 : 但关在学校～会有些学生被拉起来 : 目前有几位学生～到最後三年级 : 决定去念建教合作班 : 如果被关在监狱～还有建教合作班可念？ : 不过是在监狱里被社会化～然後出来被贴标签 : 目前我的班级有一位学生刚从感化院出来 : 一样对学校的科目没兴趣～但他在学校还算快乐 : 他说他不想再回感化院去了 当然 可能还是会怀疑建教班出来之後有没有工作做 但这不是教育部能管得了的 这是经建会和经济部要做好的事情 : 最後～学生在学校不愿意学习，不代表虚度光阴 : 因为他们心中知道～在国民义务教育阶段中 : 有人不断关心他们，就算他们不来上学～我们还是会希望他们回来 : 因为在学校他们不会跟别人打群架 : 至少在这九年不会进入帮派或者比较难进入 恩恩 (点头如捣蒜) 不断关心他们~~~ (这就是人性之光啊!!!!) : 有些事情在教育体系内才会知道 : 就如同上学期末有学生跟我说： : 老师我知道你对我很好，也很关心我 : 虽然我不知道我能不能毕业，但我以後会去念建教班 : 去学修车～老师你的车子一定要让我当你的专属修车服务生。 : 我感谢也很高兴有强迫的义务教育～就算这些学生在坏～还是不会被退学 : 因为是义务教育～没有退学这件事情 : 如果开放～啥都不用说，退学就对了 这就是教育啊~~ 社会又多了一个好人! 老师 谢谢你 ps 但是现在的少年事件处理法精神 也把少年监狱改为矫正学校 是属於学校性质 虽然有他的困难度 但基本上是把18岁以下的孩子就算他须服刑 也都视为必须接受教育的概念 : 学校也可以拒收学生（这是事实，有很多国中就已经不收这些问题学生， : 但因为强迫入学条例，国民中学不可以放弃这些学生，当这些学生进来 : 辅导室的老师在这些学生有问题都很尽心尽力帮忙。） -- 最在乎的......是能够走进 你的心 和你共享 生活中的点点滴滴 -- ....我会永远记得......那一个特别的日子 -- --

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