作者annechu ( )
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标题[新闻] 国中小操行 不再打成绩
时间Sun Apr 16 04:28:12 2006
国中小操行 不再打成绩
联合新闻网 记者陈智华／台北报导 2006-04-13 03:24
基於人权与学生尊严考量，教育部决定，八月一日起，国中小学生成绩单的
「日常生活表现」（通称操行成绩），不能再用优、甲等打成绩，也不能作
综合性评价，只能依行为叙述事实。
教育部部务会报昨天通过国小、国中学生成绩评量准则修正案。新规定适用
今年入学的小一和国一学生；但教育部强调，现在的国一、国二生不受影响，
还是会有操行成绩，因为不少高中申请入学，仍需要这项成绩作为入学依据。
国教司长潘文忠说，该不该为操行打成绩一直就有争议，教育部人权教育委员
会去年曾提议，学生的行为表现是个人人格彰显，不该用分数或等第来评量，
以免贬抑学生尊严，违反人权。这个主张获多数家长团体赞成，但不少高中职
学校的老师却反对，担心因此失掉约束学生行为的工具。所以教育部昨天先通
过国中小部分，高中部分留待下周讨论。
教育部指出，以往老师是依个人主观看法，对学生的行为表现，作出好、坏评
论，把学生标签化；这次也一并修正，改成叙述具体行为。例如，以前老师常
给学生「品学兼优」、「乐观进取」等综合性评论，应该改写成「某年某月拾
金不昧」、「协助社区打扫」等。如果学生行为有偏差，当然也可写出来。
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◆ From: 61.216.172.237
1F：推 sozlo:所以教育部要老师随时跟着学生,看到马上笔记!!有没有搞错? 04/16 11:06
2F：推 eglantine:现在很多老师都会写教学日志，将每天学生发生的一些事情 04/16 18:49
3F：→ eglantine:记录下来，一方面作为操行评量之依据，一方面，也可以保 04/16 18:50
4F：→ eglantine:护老师，特别是有重大事件发生时，老师的纪录可以当佐证 04/16 18:51
5F：→ eglantine:所以，教育部要求老师尽量以描述方式评操行是很好的。 04/16 18:51
6F：→ sozlo:问题是老师如果接了行政事务,根本就没时间再写教学日志,功课 04/17 16:44
7F：→ sozlo:都改不完了,会过劳死啊! 04/17 16:45