作者annechu ( )
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标题[新闻] 国中小操行 不再打成绩
时间Sun Apr 16 04:28:12 2006
国中小操行 不再打成绩
联合新闻网 记者陈智华/台北报导 2006-04-13 03:24
基於人权与学生尊严考量,教育部决定,八月一日起,国中小学生成绩单的
「日常生活表现」(通称操行成绩),不能再用优、甲等打成绩,也不能作
综合性评价,只能依行为叙述事实。
教育部部务会报昨天通过国小、国中学生成绩评量准则修正案。新规定适用
今年入学的小一和国一学生;但教育部强调,现在的国一、国二生不受影响,
还是会有操行成绩,因为不少高中申请入学,仍需要这项成绩作为入学依据。
国教司长潘文忠说,该不该为操行打成绩一直就有争议,教育部人权教育委员
会去年曾提议,学生的行为表现是个人人格彰显,不该用分数或等第来评量,
以免贬抑学生尊严,违反人权。这个主张获多数家长团体赞成,但不少高中职
学校的老师却反对,担心因此失掉约束学生行为的工具。所以教育部昨天先通
过国中小部分,高中部分留待下周讨论。
教育部指出,以往老师是依个人主观看法,对学生的行为表现,作出好、坏评
论,把学生标签化;这次也一并修正,改成叙述具体行为。例如,以前老师常
给学生「品学兼优」、「乐观进取」等综合性评论,应该改写成「某年某月拾
金不昧」、「协助社区打扫」等。如果学生行为有偏差,当然也可写出来。
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◆ From: 61.216.172.237
1F:推 sozlo:所以教育部要老师随时跟着学生,看到马上笔记!!有没有搞错? 04/16 11:06
2F:推 eglantine:现在很多老师都会写教学日志,将每天学生发生的一些事情 04/16 18:49
3F:→ eglantine:记录下来,一方面作为操行评量之依据,一方面,也可以保 04/16 18:50
4F:→ eglantine:护老师,特别是有重大事件发生时,老师的纪录可以当佐证 04/16 18:51
5F:→ eglantine:所以,教育部要求老师尽量以描述方式评操行是很好的。 04/16 18:51
6F:→ sozlo:问题是老师如果接了行政事务,根本就没时间再写教学日志,功课 04/17 16:44
7F:→ sozlo:都改不完了,会过劳死啊! 04/17 16:45