※ 引述《evilanimal (阿..........)》之铭言： : ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : 前文恕删 : 1.我想澄清一件事 : 这些弱势群族 连基本能力都跟不上 : 他们是补救教学 这在学校里常有阿 : 难道老师把程度不好学生留下来课後加强 : 基本能力都没有 怎麽学习 有些落後地区连名字都不会写（之前新闻有～全班44个） : 这叫升学主义吗？ 培养基本能力=升学主义？ 如果连名字都不会写 那是不是该从国小着手? 但是此报导是国中 如果只是补救教学 四点半-八点 时间不会太长吗? : 2.教育能改变贫穷 这句话没错阿 : 教育不是等同高职位、高薪水 : 那些未受过教育小孩 中辍生、逃校最後到哪里 : 未受过教育的人 能有改变生活的能力吗？ 只是不断的恶性循环吧了～ 　　当认定　改变生活的能力　唯有读书时 　　而自己又读不好书时　怎麽办？ 　　造成的结果就是以为自己　永远无法改变生活了 　　请告诉学生　改变生活的能力　是依赖学习　不是靠读书 　　 : 3.你说透过政策 如增加山林保育员的收入 : 这是李先生能做的事吗？ 每一位公民都有向政府建言的权利 而李先生的文章 能够让更多人看见 : 你说的培养性向 : 这是他能做的事吗？ 他的基金会 既然能帮助这些学生课辅 为何不能 教学生探寻性向 人生哲学的问题? : 所以请你去跟政府当局反应 : 所以教改没成功 请你去跟都市的明星学校讲吧 　　这类的事情　我已经从事很久了 : 在教育风潮未改变之前 拿这些弱势群族当炮灰 : 未免拿着大炮打小鸟 要教弱势群族当炮灰的人 就是遵循升学主义的人 每个人该去寻求自己的专长 而不是一昧的跟随传统的价值观 而忽略自己的优点。 -- 台湾～美国的二战占领地 台湾地位问题对话录‧首部曲 原来主权属於美国！ 云程 着 http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm 解开台湾国际地位之谜底 何瑞元 着 http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm --

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