※ 引述《evilanimal (阿..........)》之铭言： : ※ 引述《lllii (*好一朵美丽的茉莉花*)》之铭言： : : 发展学徒呢?? (不是虐待式,极权式) : : 南投也有自己的产业待继承或待翻新 : : 只是社会一味向读书看 : : 人长大了,大多数人会留大都市找工作 : : 毕竟所学和老家的环境及需求差很多 : : 音乐白痴的我如果生在维也纳 : : 我可不想被留校强补音乐这门课啊 : : 虽然他是一个不求回报的好人 : : 世界这麽大 : : 一种米养百种人 : : 学校只教导甚至只重视某些领域 : : 实在是不够满足不同的学子 : 发展学徒制 为何不留在国中以後加强的技职教育？ 读国中时常听到类似的话： 拿到毕业证,你爱干什麽就可以干什麽 现在安份一点!! : 况且在国中之前也不适宜 在国中之前就认知学徒 : 你不怕孩子的意向不明吗 明明他不适合当山林保育员 却不明究理的去了..... : 况且国中是基础教育 在主学习之外 不是还有附、副学习吗？ ^^^^^^^^^ 国家定的基础教育吧 : 在教育主科之外 不是还融合了许多议题吗 : 这些议题跟他生活环境没关系吗 : 如历史在当地没有用 就不要学 : 数学日常生活用不到 不要学 : 就算你是音乐白痴 国中教育也只交你欣赏音乐 有叫你当音乐家吗 : 国中教育有试探的功能 『都还没进到领域内 怎麽知道他的专长、性向』 人的专长和性向是一直在转变中的 可是学校教学目标及内容却是万年不变 --

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