教育迷思：资优班何其多 中广新闻网 2006-04-07 10:30 「教育迷思：资优班何其多」(蔡宜璋报导) 教育部去年要求全台落实常态编班，但是上有政策，下有对策，台南市原本以实验 班为号召的学校，纷纷改为增设资优班，实施一年下来，发现师资与经费严重不足， 课程与个案辅导等缺失也暴露无遗。 资赋优异的学生当然应该受到重视与培养，不过，这样的天赋异秉毕竟只有少数。 正如市议员王家贞所说，许多学校的资优班只是〔假资优之名，行升学之实〕，使 得不少家长认为孩子没进资优班如同被学校抛弃。 台南市特殊教育谘询委员会访视资优班，其中一半被评监为甲等学校，另一半则为 乙等及丙等，建议今年新生不应该再设置资优班，只在评监甲等的学校继续设置。 不过，这项建议并没有获得市长许添财采纳，今年依旧开放申请，几乎每个学校都 有资优班。教育局副局长林淑敏指出，不同於纯粹由学者专家组成的特教会，资优 班的决策是由包含专家、校长、教师、家长等成员组成的教审会所议定。她坦承资 优班去年仓促成立，有师资严重欠缺等问题，但是今年会补足师资，增加课程与补 助，如果学校还是做不好，会有资优班的退场机制。 不过，议员王家贞对於市长许添财个人意志高於特教专业的建议不以为然，更忧心 在有限资源下广设资优班的结果，将排挤真正需要栽培的资优人才。 根据统计，为了增设资优班，台南市政府一年投入三千万经费，而家长争相将小六 生送往补习班，补习费用累计一亿七千多万，社会成本之高令人咋舌。普设资优班 的结果，鼓励更多学生透过补习与收集考古题等技巧，挤身所谓资优的行列。对有 心向学的弱势学生来说，常态编班不过是教育单位又一个美丽的口号。 --

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