http://www.tta.tp.edu.tw/ http://tw.news.yahoo.com/060502/43/33bbr.html 新闻稿--抢救教育官员决策能力记者会 950502台北市教师会新闻稿 发稿日期95/05/02 新闻联络人：总干事罗德水 教育政策即兴演出，谁为决策反覆道歉？ 学生不是老鼠、老师不是工具、家长不是冤大头！ 教师会呼吁各界：抢救教育官员决策能力 为了「抢救」学生国语文能力，教育部日前宣布明年国中基测要加考作文，无独有偶，几 年前力主小一上英语的台北市长马英九亦指示台北市教育局，为提升学生国文程度，「必 要时，他不反对减一节英语课，再增加一节国语课。」 没错﹗这就是我们的教育决策。十年来，诸如此类颠三倒四、横竖都有一番大道理的决策 ，几年来还真是未曾间断。例如：一方面宣称九年一贯课程要让孩子快乐学习，一方面又 要研拟增加上课节数；一方面说为了公平计分，因此国中基测不必考作文，不出几年却又 说作文太重要了，基测非但加考作文而且还要加重计分；犹记教育部官员几年前在「电玩 小子」得奖後，曾经公开表示要将电玩融入资讯教育云云，可是现在的高中电脑课却从必 修改为选修，高职资讯课程节数减半，我们不禁要问，这到底算是哪门子的电玩融入资讯 教育？哪门子的教改决策？而让许多家长、老师伤透脑筋的九九乘法表不也如出一辙，背 与不背竟然同样出自教育官员。 近来时常听到，教育官员们口口声声要抢救学生语文程度，台北市教师会以为，依照大小 官员的决策品质，更需要抢救的恐怕是官员的决策能力吧！可悲的是，官老爷们决策能力 不强，作文能力却是一级棒，自圆其说的本事也高得令人赞叹，朝令夕改、荒腔走板的行 径真是吃台湾善良的人民够够。眼看教改十二年过去了，家长、学生及老师个个人仰马翻 ，而那些制造教改白老鼠的推手们却仍蒙着良心，继续当他们的黑心官！对於这样的决策 品质，教育行政部门不仅全无反省之意，甚至外行领导内行、官大学问大，磨刀霍霍准备 要对各级学校与教师进行评监，真正应该接受评监的，难道不正是决策品质低落的教育行 政机关与教育官员吗？ 台北市教师会呼吁：学生不是老鼠、老师不是工具、家长不是冤大头！忧心台湾教育的夥 伴们，请加入抢救教育官员决策能力大作战的行列，因为教育决策机制已经从根烂起。为 了孩子们的未来，我们不要再陪着反覆甚至错误的决策忙进忙出，而是要进一步联合起来 ，携手抢救官员决策能力，从根本翻转已然腐坏衰败的教育决策机制，替多年来被牺牲的 孩子申冤，把蛀掉台湾教育命脉的蠹虫揪出来，让教育决策脱离黑箱，还全国亲师生一个 可以期待的教育未来。 以下列举38项 前人种树 先上车！ 後人砍树 拒补票？ 1.电玩融入资讯教育（2001曾志朗） 高中电脑课从有到无，高职资讯课改节数减半 、推动资讯网路教育 2.提升学生国文程度 国语课减少 3.强化学生体育教学 体育课减少 4.减轻学生压力 研拟增加节数 5.小一提前上英文 拟减一节英文来上国语 6.建构式数学 取消 7.不用背99乘法表 99乘法表小二教科书复编 8.基测不考作文 加考且加重计分 9.俗体字扣分 不扣分 10一定要文字评量 文字评量非必要 11乡土课要学拼音 不用学了 12火星文入考题 类似火星文文字 不再列为考题 13领域教学 分科培育师资 14国教向下延伸一年 跳票、并研拟公幼公办民营 15提倡书法教学 写字课消失 16多元入学采计在校成绩 取消采计在校成绩 17消灭部编版 部编版再生 18教改减压 增加学习科目 19九三年国民小学及国民中学学生成绩 95年5月成绩输入系统尚未更新 评量准则修订发布 20补助教育优先区、保护弱势就学 整并偏远小校 21解决流浪教师问题 教育学分班照开、钱照赚，乱改退休制度 22鼓励幼儿正常化学习 研拟开放幼儿补习教育 23尊重多元智能 学业分数挂帅、各种检测不断 24严禁能力分班 坐视变相资优班暴增 25补助弱势学生 学费自由化 26开放校长遴选 禁止举办校内公开说明会、问卷调查 27补助贫童营养午餐 开放营养午餐涨价 28建立学校中央厨房 开放盒餐进入中央厨房学校 29学校禁卖零食（2002.02） 学校开放小包装零食（2006.04） 30废除高职、让高职成为历史名词 不废除高职、上述这段话成为历史名词 31高中职社区化 明星高中菁英化 32大专女生至成功岭受训 连男生都不用去成功岭了 33推动大学学术卓越计画 停办 34广设大学 10年内整并大学 35公教分途 教育部成为铨叙部的小跟班 36 2005年5月通过奥赛金牌留学奖助金 2006年底停办 37预防禽流感全校量体温 不用量体温 (编者注:还蛮搞笑的) 38承认大陆学历（1998吴京） 不予采认（1998林清江） --

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