※ 引述《Oxia (N￾N )》之铭言： : ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : : 做好自己的工作就行了 职业不分贵贱 为何期待社会该尊重老师? : : 老师会被一些人骂 是因为小时後遭受太多烂老师的对待 要怪谁呢? : 人..本来就是要互相尊重的.. : 为何你觉得不该尊重老师!? 不必该尊重老师 必然就是 不该尊重老师吗? 我的重点在於不必强调 : : 这种故事 只是用来美化自己的劣行罢了 : 你又怎麽知道那个学生不是真心感激呢!? 重点不在於 他是不是真心感激 而在於感激的原因是什麽? 他所感激的 是老师的关心? 或是老师的处罚? 明明最终的心愿是老师没有放弃他 为什麽要用处罚来表示没有放弃? 而不是用鼓励的方式 来表示没有放弃? : 这点就很奇怪.. : 只要人家跟你们的观点不合..你们永远有各种藉口来推翻别人的理论.. : 而且字眼是那麽的偏激!?可笑.. 是谁可笑? 有些人 被打之後 努力读书了 就认定打 就可以让学生努力读书 这是怎样的逻辑? : : 学生会以为处罚我，代表你没有放弃我 这种观念还不是老师教的? : 老师教的!? : 不好意思..我的老师跟父母从来没跟我提过这句话.. : 但我就是感激他们!! 别傻了 教育是一种身教的过程 不是由有没有"说"过来判断的 : : 这种学生 如果生到一个 不受教的孩子 可能就是虐童案的加害人 : : 为什麽不是学生对老师 说 谢谢你鼓励我 代表你没有放弃我? : 不要说那麽多了.. : 来..我找个学生..你来教教他.. : 当他骂你"X你娘"..当他跟你推桌子摔电脑.. : 当他找人把你围欧..当他用香烟烫你屁股的时候.. : 你再来跟我讲..这时你要怎麽鼓励学生.. : 不要打高炮了.. 没有一种 教育可以满足所有的学生 但是使用体罚 只会让学生养成以暴制暴的性格 面对违规事件 就必须使用合法的方式处理 不懂得使用合法的对策 是老师的失职 使用违法的方式 处理违法的行为 就是一种身教 教育学生不必守规矩 -- 台湾～美国的二战占领地 台湾地位问题对话录‧首部曲 原来主权属於美国！ 云程 着 http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm 解开台湾国际地位之谜底 何瑞元 着 http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm --

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