http://tw.news.yahoo.com/060512/45/34oq1.html 【中央日报 张达智．台北讯】 今年台北市教师联合甄选名额二十名，预估将有一万二千人报考，明年台北市甚至可能不 办联合甄选，流浪教师问题引发各界关注。但人本教育基金会执行董事长史英反问，从来没 有数学系何去何从、中文系何去何从的问题，为什麽会有师资培育何去何从的说法？提醒教 育问题改革，应从观念转化做起。 由台湾民主基金会主办的「师资培育何去何从」座谈会，昨晚在台北教育大学举行，受邀 来宾包括台北教育大学校长刘源俊、全国教师会理事长吴忠泰、台北教育大学教授吴清山和 人本教育基金会执行董事长史英。 史英率先向现场学生提问，他说，他是台大数学系毕业的，从来没有人问数学系何去何从 ，为什麽要问师资培育何去何从？如果「流浪教师」很多，那麽流浪数学家、流浪文学家更 多，甚至只要年满四十三岁、又有学士资格的人，都可称为「流浪总统」，那更是满街都是 。史英认为，这是观念问题，如果过去吃大锅饭的观念不能转变，「何去何从」的问题永远 存在，其他科系毕业生求职(新闻、网站)都会遇到碰壁问题，何独取得教师资格的人不然？ 提升师资培育品质方面，史英提到十年教改(新闻、网站)、九年一贯(新闻、网站)现在为 人诟病，其中最大的问题就是教改中没有针对「师资培育」的部分着墨，如果老师的老师都 有问题，怎能期望培育出优秀师资？他认为，所有开「教材教法」课程的教授都应该到中小 学真正教过，有实务经验才不致流於空谈。 吴清山教授则指出，原本的师范教育法改为师资培育法，最大用意是开放，但经济恶化、 少子化和多元化打倒了师资培育。他认为，现在的教育大学学生应培养第二专长，储备转业 能力，师资培育机构应有退场机制，透过评监，淘汰绩效不佳的学校。同时应降低班级数， 增加老师聘用。此外不适任老师仍多，应加速有效处理。 吴忠泰理事长强调，全面降低班级人数到三十人是现阶段增加老师聘用的有效方法，他并 批评目前保留缺额的作法应改善，某些学校甚至要缺额达百分之四十才开放甄选，非常糟糕 。 --

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