http://www.appledaily.com.tw/AppleNews/index.cfm?Fuseaction=Article&NewsType =twapple&Loc=TP&showdate=20060612&Sec_ID=7&Art_ID=2672110 美倡数理教学 仿亚洲 亚洲协会：提升学生表现 【张翠兰╱综合外电报导】美国的亚洲协会表示，美国学校有监於中学生数学和自然科学 2项主要科目，平均成绩不理想，正考虑借监亚洲国家采用的教学模式，提升美国学生的 数理表现。 总部设在纽约的亚洲协会（Asia Society）指称，有监於多份研究报告均显示，美国学生 的数学平均成绩，大幅落後亚洲一些国家，美国当局正严重担心数学和自然科学的教育品 质。 专家也表示，虽然美国科学研究举世闻名，但中学生的数理科成绩却令人忧心。 该协会副主席史都华（Vivien Stewart）女士表示，美国需要「全球导向性的世界标准教 育」，储备年轻人投入领导群和竞争的行列。 亚洲核心课程紮实 亚洲协会指出，许多亚洲国家之所以能够成功培育出数理科成绩较好的学生，是因为亚洲 的教育系统有紮实的核心课程、严格的教师培训、激励学生的考试制度，以及着重学术理 论的学校。 根据最近公布的2006年美国教育状况调查报告，美国中学和高中生的数理成绩5年来亳无 进步。 数学成绩落後台湾 该份报告并且引用2003年的「国际数学与科学教育成就趋势调查」指出，美国4年级的学 生在受访的25个国家之中，数学成绩落後11个国家的同年级学生，其中前4名均是亚洲国 家，依序是新加坡、香港、日本和台湾。 另1份「国际学生评量计画」报告就显示，在39个国家的15岁学生自然科学成绩中，美国 比18国还差。 美国与各国学生数理成绩比较 （单位：国家） 注：左述是以平均成绩比较，出自2003年「国际数学与科学教育成就趋势调查」及「国际 学生评量计划」报告 资料来源：2006年美国教育状况调查报告 --

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