※ 引述《funkymor (我只有上班时间才能上网)》之铭言： : 阴错阳差下误入这个版 : 发现有许多其实我还蛮关心的问题! : 我只是一个大学刚毕业上班的普通人~ : 每一次看到有老师拿板子或是处罚青蛙跳就被闹上新闻称做体罚 : 老师还要被迫道歉或是为了能力分班吵的不可开支觉得非常不可思议~ : 我的男友不赞成能力分班 : 但是事实上我觉得某个程度是应该要分班比较好! : 我国中就读在山上的北县某私立中学(要住宿的~很清楚吧!) : 当时的学校不像现在一样有美术班什麽的，学校纯粹要学生拼建中北一 : 我们就有分前段跟後段(大家不讲明，但是都心知肚明，老师也会说前段怎样) : 我赞成分班的原因是，当时真的有些前段的同学只要老师讲过他们几乎都可以记得 : 而後段有些同学只是所谓的人情(a-z说不定顺序都记不太起来) : 要是把过目不忘的同学与a-z都记不起来的同学排在同一班 : 那麽老师该将进度怎麽安排?? : 当时我们前段班的进度就会比後段班的进度快一点 : (但是後段的进度已经比一般市立国中快) : 我觉得照着能力分班没有什麽不好 : 上次看电视有些同学说他们实际有分班很不好什麽的 : 但要是他们是属於後段的同学的话，要是他们跟前段的同学分在同一班 : 而刚好老师希望照着前段同学的能力安排进度，我想会有一半同学跟不上进度! : 要是适当的分班，後段班的同学因为能力差不多 老师就可以依照大家平均能力教学， : 前段班的同学也可以多学一点! 我也赞成 除了原PO的观点外 还有就是社会环境等造成的问题 更何况高中升学 大学升学又何尝不是能力分发的一种 如我国中时念的是大学校 一个年级有40多个班 班上的课业水准良莠不齐 我不是说课业程度较低的学生不好 只是通常课业程度较低的学生注意力 比较不会摆在课业上 好吧 我就比较明白的讲当初的状况 以当时自己还是国中生的角度而言 我拼命的念书就是为了要脱离那种环境 至少考上好的学校 同学水准较一致 比较不会 小混混一堆 混帮派的混帮派 粗话的粗话 那时的我讨厌每天上学生活在恐惧中 老师能解决吗? 老师都怕毕业被盖布袋了 : 而且我也觉得现在的小孩动不动就跟记者说老师体罚 : 以前我的手几乎每天都是被打黑青的，老师也会对班上某些人说他们拉低平均 : 我还记得老师曾经对着学生丢棍子打伤同学，同学只能哭哭 : 比现在新闻上拨的残忍很多倍~现在的小孩看到可能会傻眼! : 但是我们现在都很怀念老师想念那时候! : 重要的是，至少同学没有一个走到偏途，真的有打有差!! : ps 这只是个人的想法 : 不过现在小孩真的很不耐打 --

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