作者honkwun (反皮草 拒绝血腥时尚)
看板Education
标题Re: [新闻]流浪教师之歌…
时间Thu Jul 13 16:14:43 2006
Ｑ：
教育需要有理想目标去努力，去激起老师的热诚
但是现实中『有限』的资源（时间，心力）呢？
是不是也可以依老师的判断，把不值得的学生筛掉？
我当然知道是不行，
不过，当我遇到依赖天资贪玩，而临时抱佛脚来问问题的学生（A类），
和平日认真学习的学生（B类），
同时来问问题时，
我会尽快缩短回答A类学生的时间，
而肯多花时间详尽的回答B类学生的问题。
~~
回应:
什麽叫作不值得的学生呢？
如果我是老师的话 我倒是觉得学习意愿低落的孩子比较需要帮助
这个问题对他的一生影响比较大
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只是一个介绍歌手中岛美雪的部落格
http://blog.yam.com/honkwun
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 219.91.79.130
1F：→ KAGAJYOTARO:价值就取决於教师的心力作用在不同『ꬠ 59.105.51.45 07/13 22:40
2F：→ KAGAJYOTARO:客体』的效果，对不同的孩子可以藉不꘠ 59.105.51.45 07/13 22:41
3F：→ KAGAJYOTARO:同方式促成更佳的学习效果，但是『教 59.105.51.45 07/13 22:42
4F：→ KAGAJYOTARO:师的心力』终究还是一个常数 59.105.51.45 07/13 22:43
5F：→ KAGAJYOTARO:你所说与他所说的『值得』基本上是两꘠ 59.105.51.45 07/13 22:55
6F：→ KAGAJYOTARO:件不同的事 59.105.51.45 07/13 22:56
7F：→ KAGAJYOTARO:一个因於学生个人特质 59.105.51.45 07/13 23:21
8F：→ KAGAJYOTARO:你所说的则是：教了很有效→价值高 59.105.51.45 07/13 23:22
9F：→ KAGAJYOTARO: 教也没什麽用→价值低 59.105.51.45 07/13 23:23
10F：→ KAGAJYOTARO: 用投入的心力所能造成的影响来判断 59.105.51.45 07/13 23:28
11F：→ honkwun:我说的不是你推文说的那样吧O_o 219.91.79.130 07/14 10:34
12F：→ KAGAJYOTARO:这样的话就是属於级任导师的决策范围 59.105.51.45 07/14 12:49
13F：→ KAGAJYOTARO:，合适与否旁人的了解必定不如当事人 59.105.51.45 07/14 12:50
14F：→ KAGAJYOTARO:假定教师的心力是个无限的资源，今天꜠ 59.105.51.45 07/14 12:52
15F：→ KAGAJYOTARO:便没有必要论及这个问题 59.105.51.45 07/14 12:53