我不担心流浪教师的问题 但很担心教育品质的问题 1.教师甄试制度 能考上的人，有少数真的不适任 因为我参与过教甄，也是这个制度下的产物 已经看过或听过很多只想把教师当作金饭碗的人 甚至本身讨厌当老师，但是想要教师的那份薪水 所以他们只要准备好笔试，演好十分钟的试教，技巧的口试应答 别跟我说这需要实力，如了笔试外 我只能说，试教和口试可以练出来，可以演出来 这一点不得不说，教师甄试对於有热诚的教师很不利 因为我认识有热诚的朋友往往都很天真 以为只要好好做好自己，学习做一名好老师即可 天晓得，教师甄试是给有计画的人机会 越是准备越多，试教和口试迎合评审口味，就能当老师 相信很多人都有这种经验 明明实习同事混的要死，在实习就是个不负责任、无热诚的人 结果第一个考上 对於这一环节 虽然比起以前，整个甄试过程已经改善很多 但教师甄试需要在评量过程再精致、公正 起码我已经看到太多有热诚的朋友落榜，看到很多不合格教师上榜 2.现职教师评量的制度 就是因没把握教师甄试进去的就是好老师 所以才要有学校加上专业机构的审核和评估 定期评量教师的绩效和表现 虽然公家机关常常作假，不然就是整个环境相袒护 不过起码让学校有机会将不适任教师剔除(其实太难啦) 还不如媒体揭发来的迅速 3.代理教师问题 越来越多学校只开代理， 一方面是现实问题 但另外一方面是明明很缺教师 又怕五六年後教师超额 代理教师多数都很优秀，多数也有热诚 但是每年都要重新考取学校，每年都有考全台的可能 在学期中就要一边准备教学，一边准备笔试 学生每年都要新适应新老师，代理教师不也要重新了解每一个学生的程度 谁敢说这不会影响整体教育品质 其实另一个现实是 越有热诚的代理教师 一辈子都是代理教师，因为无力去准备教师甄试 4.既然已经是社会问题了 不只教师，想想还有其他类科、农民、劳工及社会职场每一位 都没有保障，都面临生存的危机 虽然考不上或是缺额快速减缩有一部分要怪自己 但这些人力的滞留，本身就是问题 难道不能在政策面做调整吗 那我们要政府干麻 可以去卖香鸡排、饮料，更赚钱(我不是歧视任何工作) 是事实没错， 但对於整体教育环境品质的消弱也是事实 优秀人材留不住，环境竞争力降低 另外价值观改变，谁要去读书，谁要挤破头抢吃力不讨好的工作 高中或是读大学的时候打工存钱，就去创业 要赚钱，这样更快吧 -------------------------------------------------------- 总结： 政府可以什麽都不做 就让社会循自然结果发展 但是有谁保证这结果是好是坏(也没人保证干预後会有好发展) 总之，期待身为教师能尽所能 教好每一位学生，影响身边每一位朋友 让这个环境更好 --

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