看了那麽多大家的想法 其实,大家都同意的是确实在现在的老师中(包含流浪老师与现职老师) 有部份是不适合从事教育工作的 现职老师的部分受限於现实环境,退场机制有相当大的困难 所谓实行小班制增加老师员额等等也受限於政府财政问题而窒碍难行 但是教师甄试方面的改进 是有其空间的 目前教师聘用是依据教师法第 十一 条 高级中等以下学校教师之聘任，分初聘、续聘及长期聘任， 除依师资培育法第十三条第二项或第二十条规定分发者外，应经教师评 审委员会审查通过後由校长聘任之。前项教师评审委员会之组成，应包 含教师代表、学校行政人员代表及家长会代表一人。其中未兼行政或董 事之教师代表不得少於总额二分之一；其设置办法，由教育部定之。专 科以上学校教师之聘任分别依大学法及专科学校法之规定办理。 施行细则中也没有提到教师甄试的相关内容 所以目前的教师甄试就像前一阵子的资优班大会考一样 根据多元智慧的观点 确实有可能有相当多的资优生 所以把报名资优班考试的门槛放宽是无可厚非 但是靠笔试来决定谁是资优生 让人真的不能苟同 最後是教育部下令需要二次监定 也许教师甄试也可以藉由修法或是教育部行政命令的方式 规定其中必须的步骤 例如增加口试及试教的时间 甚至如果是我来订的话 我会订定聘用前须有一个月试用期之类的条款 我的意见也许比较怪 但是建议教育部修改教师法 或是在教师法施行细则中订定教师甄试相关的条文 我认为是比较可行的方向啦 --

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