话说回来 看到很多以教师为志向的夥伴 在全力以赴连续考三四年甚至更多年 都很为他们感到难过 因为了解全力以赴後 那种接受挫败的痛苦 而且承受连续好几年 不过有几句话还是想分享 1.既然以教师为志向 就要有身为教师的风范 不应轻言自杀或是有负面的行为举止 毕竟一来有损教师的专业形象，二来示范不良例子 让逐渐偏差的社会价值观更为偏差 2.奉献能力不是只有教师才能奉献 想要一圆教师梦 其实还有很多条路可以走 对於教甄某部分不公平的地方 虽然会很难过 但就如上一篇文章提到 有实力的人到哪里都很好用 像是之前就有补教界的朋友 利用口才、能力与个人魅力， 现在一个月所得薪水就是正式教师的三倍 千万不要失去自信，真的要保持正向及宽阔的心 3.多元能力的培养 有些教育科系读出来 不当老师，就真的很惨 那种面临到的压力很大 但偏偏目前的社会现实就是如此 所以我常告诉自己， 不当老师，我还能拿什麽在这个社会生存下去 所以陆续考取电脑证照、中餐厨师执照、体适能证照 虽然这些证照不代表我能在社会上生活 但起码需要的时候，我就比别人多一份优势能力 总之 多元化原则及弹性原则不只应用在教学上 更可以套用在我们身上 随时保持实力与弹性 拥有正向开朗的人生观 我想才是重要的 -- 随笔︰ 对於上篇文章的学弟(应该是学弟妹吧) 我觉得很这种想法很好 但是已经看过好多有实力的夥伴 因为考运、评审不对味甚至是处在一个不公平的甄试环境 而眼睁睁看着实力比他差的同事当上正式教师 如果不幸遇到这类事情 请不要丧志，唯有坚持到最後的人 才会成功 --

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