※ 引述《maskzero (武心)》之铭言： : 您的看法 仍然集中在 vvbird 老师的论点之中 : 小弟以为师培开放本来就是好的 : 教师竞争 自然也没什麽不妥的 : 只是..... 目前的现况告诉我们 : 严格限制少数名额 跟完全不管名额多少 所造成的问题 : 都是一个很大的灾难 : 禁止跟放任 都是极为不妥的情况 : 这个灾难 归根究底 都是政府负责主导的 政府难道不应该负责吗 : 政府完全限制师培名额 跟政府完全自由开放师培名额 : 这两者的意义 就我个人来看 其实跟草率的心态 摆脱不了关系 您的意见 我并不反对 但是就跟技术学院升格大学一样 什麽样的技术学院才能升格？ 进一步而言 什麽样的综合大学才有资格设立教育学程？ 什麽样的考生才能录取教师甄试？ （谜之声：我也很优秀却因为缺额有限无法录取） （谜之声：我们师资一样优秀为何不能设立教育学程） （谜之声：技术学院都能升格大学为何师范学院不能） 很多问题都是如此衍生出来的 无论是在学院养成教育前限缩录取学生人数 抑或是在取得竞争资格後限缩录取执业人数 都无法完全排除社会上竞争的本质 严格控管跟自由开放都不妥 这一点相信大家都认同 问题是尺度如何拿捏？ 这就是问题关键所在了 设定一套标准以後 想要达到标准并不是难事 真正困难的是当大家都达到标准的时候 我们要用什麽理由进行筛选？ 当每个人都达到标准取得硕士的时候 您认为这份文凭的价值还会跟从前一样吗？ 以上意见仅供参考 -- 寂寞，原来是有影子的。 http://blog.sina.com.tw/weblog.php?blog_id=3696 我在虎皮身上看到自己孩提时的寂寞。 这种寂寞，带着点不给人陪的孤傲…… --

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