呵~~你说的是所谓的"嘴炮"吗? 就像许多人对於电脑,人人都会说的一口好经 cpu如何 记忆体如何 甚麽牌子的最好 怎麽配合才好 大家都说的很有道理 但是真的要他组一台来测试 甚至於要会修 要会排除故障 那可能并不是很多人会了(我就不行><) 我相信普通大学资工毕业的,说不定连这个都不会(我认识的就好几个),而 会组电脑和搞清楚一堆名词,是资工科大概高一高二就要会的,有人高一就考过 丙级执照了(反正就是组电脑那种的) 但是得承认大学资工系他们懂得真的是很多,而且学到的是比较新的东西 ,技职的学得都是较基础的,比较起来就逊多了 但到底孰优孰劣?难说阿... 我想技术这种东西,不是只听课抄抄笔记就会的 理论是基础,高深的理论又是突破现有技术必须有的东西,2者相辅相成 虽如此,但会很多的理论,不代表他技术就行 高职的立意最简单的说就是要培育一批技术人才,他们本来就并非要往 学术的领域发展,所以我们的实习课一星期整整占了一天半,而且有些课表面看起来是 在教室上里上课,但实际上也要实作,可以说一些高职一星期可能一半都在实习 现在大学那麽多,广设大学到底好不好,老实说我也搞不那麽清楚 因为没有很专门的在研究,但是我认为必须先注意所谓"大学"这名词 现在广设大学会出现那麽多的问题,就是因为有一大堆的大学,他们根本没有达到真正大学 应有的表现和规模,举面积好了,有些面积比我们中工还小,甚至比一些国中还小, 而这很多都是技术学院和专科学校改成的科技大学,他们不仅表现和社会应有的期待有落 差,在台湾大学的数量统计上,它们也是最多的,可是我们必须知道,他们当初存在的最主要 意义就是要培育技术人才更进一步的进修与加强,使你有一技之长的目的非常的明显,技术 学院和专科并非为了以学术和升学为主要目标,除了当中极优秀的人更上层楼的继续读硕ꐊ 博士之外,大多数都是马上就投入就业市场 但是,在广设大学,普及高等教育的政策确立之後,一所新大学的出现,都要花费很多的时间 与金钱,就我了解范围所知,以国立大学而言,最近这十余年,真正是从一片荒地变为一间大 学的,就只有东华与暨大(我印象中是这2间),而如果有去过这2间学校的,你会发觉校园内 还有一大堆空地,根本还没到校方预期扩充到规模 有时甚至花了时间与金钱,也未必能造成一间好大学,在这情况下, 那麽要最快达到达设大学的成效该怎麽做呢?那就是拿现成的技术学院~专科学校~师院来 开刀,以改制和合拼的方法,将他们快速的转型为大学,这是最省钱的方式了,於是,台湾的大 学如雨後春笋般的纷纷出现,数量在最近十余年间大幅爆增! 但想问的是,他们真的有达到教育部对改制大学的标准吗? 我想许多的学校努力的情形是不能谋杀的,但是教育局的评监我认为并不够严谨,他们只是 为设立而设立,因此很多挂着大学名称的大学,他们根本没有大学应有的水准,换汤不换药 揠苗助长的结果是名称改了,但其他方面却都跟不上,这完全不是他们的错,最大的责任 应该由政府负责,因为他们开了潘朵拉的盒子,没办法将教育经费的大饼做大,却让 大学爆增,目前大学生很多,但因为少子化,联考人数却逐年降低,最坏的後果将不仅是 人人有书念,而是学校没人念 例如逢甲大学,当初他们花了快20年,才循序渐进的真正变成了一所大学,而台北科技大 学的前身台北工专,如果我没讲错,他花了11个月多,就变成了大学(北科大是好学校,我没有 轻视的想法,纯粹从制度来看),许多的技术学院和专科,短则一年,多则2~3年,就马上转为 大学,普通大学也一样,在一县一大学的政策下,纷纷成立,而大多也是技术学院改制而成 如果能做一个各大学改制前後情况的图表,我相信可以看得够清楚 大学多了,名额也多,於是录取率也就节节高升,排名前面的明星大学系所还是竞争很激烈, 但想捞一间大学来读,却是随便考都有,大学生多了,也就不稀罕了,大学生没有大学生的素 质,更是让社会大众认为我们的大学生水准是差的,因为用以前认为的那种大学的标准思维 来看待与评价现在许多挂着大学之名却未必有大学水准的学校,自然会有落差,也不公允 我们让很多成绩不好的高中生考上,让这些高中课程基础都没打好的学生拥有大学生的 头衔,到底是帮了他们,还是害了他们呢? 广设大学对不对,这见仁见智,但我想问的是,当技术学院~专科学校~师院都想变为大学, 而教育部也急欲让广设大学的政策落实时,在各取所需,皆大欢喜之後,真正有提升我们的 高等教育水准吗?而人人都有大学念之後,都代表我们的国民素质很高吗? ※ 引述《astre1987 (期待梦想成真)》之铭言： : ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : : 现实是 这些技术人员 就是由科技大学的人取代 : : 并不会因为 没有高职 就没有人去做 : 高职和科技大学的学生有什麽差别? : 如果只要会修汽车 就可以生活 : 多花几年的时间学会修飞机的能力 最後还是修汽车 值得吗? : 有这麽多飞机可以修吗? : : 现实是 广设的大学 几乎都是科技大学 : 所以 设科技大学做什麽? : : 科技大学学生 职场师徒制 : : 市场需要 需要就会去做了 : : 不想做的人 就是不会去做 : : 大学生会不想去做 不让他们读大学 : : 高职生毕业 也会去补习升学 不想去做 : : 这是现在的观念 父母因为学历不如人 吃亏下的观念 : : 当大学生充斥时代的父母 观念绝对不会再是如此 : 观念会变怎样? : 变成"考大学一定要明星大学会找到较好的工作" : 有更好吗? : : 有利可图 就会有人去学了 : : 阁下认为一个公民 : : 多读了一些大学的科目 是一项浪费? : : 举例来说 大学有共同科目 国文 英文 宪法... : : 一个公民 多读了 国文 英文 宪法 是浪费? : : 为什麽不把这些科目去除 为什麽要大学生读这些东西? : 因为反对广设大学的这一方认为 大学应该是属於学术的不是职业的 : 当然你说的一些基本科目都是政府认为提昇人民素养的基本底线 : 譬如不知道宪法的话 你就不知道自己有什麽权益 : 不懂英文可能就不能做国外贸易出口货物 : 不懂国文可能跟别人交谈有问题 : 基本上 我认为某些看起来无意义的科目 是在训练我们的头脑 : 我反对广设大学 理由有二 : 1 : 科技大学和高职没有太大的区分 : 不需要那麽多修飞机的人 (这是比喻) : 只是多花了几年学费 : 2 : 大学生有的是理论 不是技术 : 然而坐办公室的工作并没有那麽多 : 大学毕业生多於高等职位的职缺 : 根据供需原理(高等职位只有一定数量 但大学生变多) : 部分的大学生必须前往其他较次级的工作 (譬如修车) : 而跟同年龄高职之後就进入职场修车的人比较 : 已经工作4年有熟练的技术 和一个刚进入职场没有技术的人 : 谁优谁劣?? : 另外 花掉的四年和学费 : 虽然学到更多理论 但并没有帮助 : 微积分可能可以教你发明更好的汽车 但不会教你组装汽车 : 大学生被培养的能力应该是属於前者 (虽然实际上有很多混人) : 所以 这些多出来的大学生 干麻?白痴吗? : 以上 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.187.116.238 ※ 编辑: smvv 来自: 203.187.116.238 (08/13 04:40)