http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/060825/4/2lh4.html 大官出点子 累死小学生 更新日期:2006/08/26 04:09 记者:　江昭青特稿 教育部下达政策指令，规定小学生要学会骑脚踏车；若加上前几年要求小学生要学会游泳 、至少须会一种乐器，以及昨天期待落实的好品德，我国小学生踏出校门时，堪称已具十 八般武艺。问题是以如今环境，这种即兴式的政策就想培育出「完美儿童」，简直是梦想 ！ 过去的教育政策，一向被人诟病是由上而下形成，没想到教改之後，问题依旧。近年有关 国小教育的改变，从九年一贯到一纲多本，基层教育人员都还没充分参与，就匆匆上路； 急着须登场的英语教学，至今也仍有城乡资源差距过大的问题。小朋友和家长面对变化， 连喘气都来不及。 更可怕的是，教育部长好像大官都会做，想到什麽就要求什麽。前行政院院长游锡?在任 时，有感於音乐的重要，规定「一校一乐器」，希望小学生在毕业前都能至少学会一种乐 器；後来教育部认为台湾四周都是海，了解海洋对小朋友太重要了，希望小学生都能学会 游泳。如今，教育部又觉得骑自行车多好，况且全国自行车道都规画完毕，小朋友当然该 学会骑脚踏车。 以上想法统统都出於善意，小朋友若能在配套完善下学习，实在很幸福。问题是，长官 们一想到什麽，马上要学校、小朋友配合，这有多累人？先前光是为了一校一乐器，各小 学拚命想破头设计，有些明明条件不足仍须硬撑，师生有苦说不出。 再谈脚踏车，全国许多小学都铺了ＰＵ跑道，凡是铺此跑道的学校为了维謢其品质，差不 多都禁止小朋友在上面骑脚踏车。若以台北市校园为例，去掉了操场跑道之後，校内还有 多少空间可让小朋友学骑脚踏车？ 当然，最「要命」的是品德教育。以台湾现有环境，最有品德的应该就属小学师生，出了 校门，当官的、成人世界尽是负面教材。不要说学校难落实品德教育，而是该问，到底谁 才该接受品德教育啊？ -- 做自己想做的,过自己想过的,比任何事都重要. --

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