※ 引述《marrins (有推有雷看 ♂)》之铭言： : 推 void:高中课本全中文 愚民还不是一卡车 140.112.7.59 08/31 22:20 : 所以全英文会比用中文好? : 那只是只会造就更多愚民 看都不会去看 不是造就更多知识文盲 或是一知半解的人? : 不晓得大学生 用书跟高中生用书 有什麽正相关 : 所谓尽信书不如无书 重点是你有没有思考能力 : 脑残的特点就是不会去思考 : 愚民一堆是没人会思考 没人去思考 : 就算是有在好的课本 不会, 不去, 不想思考 少扯了 你们这些人的共通点 就是理论派 别跟我扯什麽大学原文书中译本 连没有任何数学公式 没有艰涩词汇 写作方式幽默有趣 平易近人的科普书 有几次登上畅销书排行榜? 我没有反对翻译原文书　一点都没有　但是我反对 1.把它拿来当大学课本 2.它可以减少愚民数量?　其他学科我不知道　理科的就算你翻成中文　 　一般民众有多少人看得懂?　里面一堆微积分专有名词　想看也看不懂 　拿这个论点support原文书中译会不会太可笑了? 即使是中文他的难度也不是"一般大众"可以负担的 : 一点屁用都没有 : → void:大学用书就算中译化 一千人里面也只有一个会 140.112.7.59 08/31 22:20 : → void:主动去看 140.112.7.59 08/31 22:21 : 各地学校附近影印店的堆积的中译本影印本 看过没? : 不是不去看 是想看没得看 　　我在讲一般民众　你跟我扯学生? 那就请你讲清楚你所谓的愚民是一般大众还是学生? 若不是考试需要我才不相信或有多少大学生主动去看咧! : 在来没有读书风气 连中文都不看 那难懂的原文是不是更不会去看 ? : 所以重点是如何培养读书风气 是不是? 一下子去要求看原文 没几个人会去碰 : 在翻译够水准的前提下 中译本跟原文 叙述的观念 都一样的东西不是嘛? : 其次学术讲的是观念 如果用中文 是不是更容易懂? : 学术重点是在学观念 不是拘泥於文字 如何去"念"原文 : 不管是在效率上 还是观念吸收上 : 在翻译够水准的前提下 : 只要读者个人的中文能力不差 : 只要翻译够水准 中译本绝对比去念原文好 : 至於跟国际接轨 搜寻外文资料 那是个人外文使用能力 : 但是在知识的传播上 你也无法要求每个人都能具备够水准的外文能力 请你看看这个讨论串的标题 我们在讨论大学生 : 就算是大学生 也因为全台湾各地的教育资源问题 外文能力会有高低差别 大学生了还去管不均? 读不懂或不去读 自己负责阿! 我们在谈论高等教育! 高等教育! 不是义务教育! 政府有什麽样的责任去改善大学之间的差距!(除了公立大学的经费分配 那是另一个议题) 把大学生当高中生 这就你们一直犯的错误 难道广设大学以後大学也该高中化? 老师要照顾每个人? 大学办不好请怪大学自己 大学生念不好 请自己负责 : → void:尽说些似是而非的论点 模糊焦点 140.112.7.59 08/31 22:21 : 自然科学书籍的翻译 : 潘震泽 以下 麻烦你要转贴别人的文章支持你的观点 请先digest一下好吗 谢谢 : 一、绪言 : 翻译是将某种文字以另一种文字，作完整忠实的呈现；以便使用另一种文字 : 的读者，能与阅读原文的读者，获得同样的了解与感受。这样看似简单的要求， : 却是不容易达到的；因为任两种文字间都存在着表现方式的差异，故此完整忠实 : 与表情达意之间，不一定是个等号。这就是有人希冀以翻译机来进行翻译，常要 : 闹出笑话的原因。从事翻译工作者，必须对两种文字，以至於两种文化，有相当 : 的掌握，才可能是称职的翻译；要做到这一点，又谈何容易。 : 翻译虽不是创作，但常比创作更难，因为译者的思路想法，必须亦步亦趋地 : 跟着作者走，不能另辟蹊径。这一点也常是问题所在：有时跟得太紧，写出来的 : 句子便不像中文；有时跟得太松，文意又与原文差别太大。最致命的是，译者完 : 全跟丢了作者，写出不知所云的文句来。再来看错原文、望文生意、张冠李戴等 : 等，也都是错误之源。 : 二、科学书籍 : 所谓「科学书籍」，包括在课堂上使用的教科书，及给一般大众阅读的「科 : 普书」在内。同时本文着重「自然科学」，以研究物质世界 (physical world) 的学 : 问为主，医学也包括在内。 : 一般人对自然科学教科书的印象，大概都是以硬邦邦的文字，进行事实的陈 : 述，以及对现象及实验结果的分析与推论；因此许多人一早的些许兴趣火花，还 : 没来得及燃烧起来，就被这些教科书的写法，以及随着应付考试而来的教学法给 : 浇熄了。我想这是很多在台湾接受中小学教育的人，所具有的共同经验：背了一 : 堆名词解释及公式运算，但不知原理何在，也不晓得如何应用在生活当中。 : 科学论文的写作，有几点讲究：正确 (accuracy)、精准 (precision)、清楚 : (clarity)、客观 (objectivity)、完整 (completeness)，以及扼要 (succinct)，是基 : 本 : 的要求。因此之故，科学写作给人有硬邦邦的印象，不是没有其道理。但是入门 : 的教科书、给大众阅读的科学杂志，以及科普着作等，在写作方式上，就可以有 : 很大的不同。虽然正确与精准的要求不变，但在细节上可有所取舍；清楚与客观 : 是绝对重要，但可酌情省略某些非主流的讲法；至於如何交代得既完整又扼要， : 在在考验作家的功力。 : 我这一代的人，只有在上了大学，接触了国外的教科书之後，才晓得教科书 : 也可以是图文并茂，循序渐进，让人读得津津有味的；至於在专业教科书及参考 : 书之外的科普书，除了少数本行人士写的几本之外，自己读过的并不多。近年中 : 译本的大量出现，其实也拓展了自己的眼界。纵使自己读原文书已有三十年的「功 : 力」，但同时有译成「母语」的书籍在旁，读起来还是畅快得多，这是不争的事实。 : 个人初读原文教科书的经验，常是挫折大於喜悦感；因为没看几行，就碰上 : 个生字给打断。就算整段的生字都查了中文，有时也不见得完全了解作者想要表 : 达的意思；一个晚上下来，看不了两三页，是常有的事。这只怕也是许多过来人 : 的经验。等自己升上大三，专有名词记得够多以後，阅读原文的速度才加快起来， : 对於当时所读的生理及生化教科书，才真正有融会贯通之感；之後读起专门科目 : 的原文书来，也逐渐驾轻就熟。因此个人以为要想在一门学问里登堂入室，这种 : 从阅读中得出对该学门知识的融通感，是绝对必要的。 : 二、三十年前的台大学生，大都有「一流学生，二流老师」的感叹。虽然指 : 定的教科书都是原文，但一来老师上课常不按书讲（或是整学期教不了半本书）， : 二来老师讲的与书上写的，常有所出入。当时个人就有所怀疑，是不是每个人对 : 於同样的一段文字，都有相同程度的了解。同样的，对於一些中文版教科书的可 : 信度，我也产生了疑问：译者是否真的读懂了原文？ : 从以上个人的经验，我想对尚无能力迳读原文、自行取经的学子，以及非本 : 行的读者来说，有深入浅出、叙述生动的科普读物可供选择，是引发兴趣、增广 : 见识，甚至於改变人生观的最佳之道。也由於这样的理念，个人对於坊间所出版 : 的科普书籍，有更多的期许，也有较高的要求。因为好好的一本书，如果被译走 : 了样，让人看不通，就不能让读者晓得该门学问的精妙处在哪里；如果误译的部 : 分不幸造成读者错误的观念，就更是罪孽深重了。 : 三、科普书籍的定位 : 有人表示，很多科普书读起来就像教科书一样，里头也多的是事实的陈述， : 看来「枯燥乏味」得紧。还有人拿理查费曼的两本自传性散文为例，质问为什麽 : 其他的科普书不能写得一样有趣？我想这里头可能有些误解。这些人或以为科学 : 的内容，一放进以「科普」为名的写作里，所有复杂的成分就不见了，只剩下好 : 玩有趣的部分；实情当然不是这样。科普书籍的写作有好些种形式，科学家的传 : 记只是其中一种；科学家的随笔杂文，也是一类；针对一个重要的学门、理论或 : 发现，从头娓娓道来的，更是主要的成员。不管是哪种类型，不论执笔者是否具 : 有科学家的身分，科普着作绝对少不了科学的事实与发现，以及理论的陈述与阐 : 释，少了这些，也就与一般的创作无异，算不得什麽科普着作了。阅读科普书籍， : 虽不必正襟危坐、画重点、作笔记、反覆诵念，像准备考试一样，但也绝不像读 : 言情及武侠小说一般，可以一目十行。这一点，只怕是读者心理要有的准备。 : 阅读科普书还有一点要克服的，是「文字障」。各门学问发展到後来，常难 : 以彼此沟通，专有名词及行话的充斥，是阻挠了解的因素之一。个人念大学的前 : 两三年里，每门课都要记上数百上千个名词生字，有分类的、有解剖的，有生理、 : 生化、胚胎、遗传、生态，及微生物的。就像某人来到陌生的国家定居，得学当 : 地的语言，是一样的道理。当然我们可以说，我对你的语言没兴趣，不想学；或 : 是想学也学不完，因此放弃。但以生物科技、基因工程为例，许多原本是纯学术 : 的玩意儿，已经影响到我们的民生及医疗，动不动就上了报纸头条；身为知识分 : 子，我们能不关心吗？我举下面一段话为例： : 现代的分子遗传技术使我们可以更快确认出一个基因，并决定出它 : 的初级序列；接下来的挑战，是把基因和它们的产品进一步连接成 : 具有功能的通道、线路和网路。分析调节网路，例如涉及信号转导 : (signal transduction) 和转录调节级联 (transcriptional regulation : cascade) 的网路，能够解说组合性的行动，比如应用到数位逻辑、 : 类比数位转换、串音 (cross-talk) 和绝缘，以及信号整合的技术。1 : 先不谈这段译文的毛病，一般人要想看得懂这段话，得先要了解不少的名 : 词；好比：基因、初级序列、信号传导、转录调节级联? 等等，而这些名词在 : 原书里是没有多加解释的，好像一般的美国知识分子，都应该了解一样。翻译成 : 中文，只怕更是没几个人全看得懂。 : 四、科学翻译的问题 : 套句扥尔斯泰的名言：「上乘的翻译都是相似的，不入流的翻译则各有各的 : 问题。」科学书籍的翻译，除了文字的讲究不可或缺外，内容的正确性，常是引 : 起诟病之处。科学书籍的译者虽不一定要与作者是同等级的行家，但一般的训练 : 与程度不能差太远，否则作者在阐述观念、或描述实验时，译者难免就不知所云， : 而胡说八道了。这一点是坊间译本常见的问题：译者的文学底子不错，但缺少科 : 学的训练，以至於错误频出。但反过来的情形也不遑多让，就是译者受过一些科 : 学训练，但笔下文采不足，通篇西化中文不说，碰上作者掉个文，用个隐喻，就 : 完全摸不着头绪了；这样的译本不少，同样也让人难以下咽。 : 翻译的错误，如同排版误植，不晓得随时会从哪里冒出一个来；尤其是许多 : 经过编辑「加工」读来通顺的译文，乍看过去只觉意有未达，但不一定晓得问题 : 在哪儿，非对着原文看才知错误何在。至於一眼看去就不合理的句子，几乎百分 : 之九十九是译者的问题。以下就常见的错误及毛病，分别举例说明。 : 1. 名词误译 : 前面提过，科学名词多如牛毛，许多国内甚至也没有统一的译名，因此非本 : 行译者在这方面出错的机会是很大的。英文名词多有不止一个解释，不熟悉又不 : 勤查字典的话，经常要闹笑话。我有一位同事向荣总申请研究计画，某位审查者 : 的意见说申请人的英文有问题，怎麽可以把「交通工具」(vehicle) 注入实验动物 : 体内？显然这位审查大人（想必是没做过研究的医生）不晓得vehicle 在此指的 : 是配药的溶液（也就是载体），是必备的实验对照组。 : 有些名词的误译，对整体的了解影响并不大，可一笑置之，像The rats went to : pronounced heat 2 译成「老鼠产生体热」，就是不晓得heat 在雌性动物是「发情」 : 之意。但把scientists regularly refer to woman as the default plan 3 译成「女性 : \是有 : 所欠缺的那一性」，或是female is the default sex.4 译成「女性是『有缺陷的』性」 : ， : 就不晓得default 有「原先设定」的意思（电脑常用名词），而差以千里了（真正 : 的意思是「女性是身体预设的性别」）。此外把「生殖成就」(fitness) 译成「物种 : 的适应度」5；「先天（体质）与後天（教养）」 (nature and nurture) 译成「天性 : 与人性」5；把「基因决定後成的法则」(genes prescribe epigenetic rules) 1 译成「 : 基 : 因采取外遗传法则」；「灌流」(perfusion) 成了「浸泡」6；「禁止食用血液」 : (forbids : its consumption) 成了「禁止消耗血液」7；「生物」(organism) 变成「组织」8；「神 : 经元」(neuron) 简化成「细胞」9 等，对正确观念的认知，都有相当程度的影响。 : 2. 不够正确 : 无论是描述科学现象、陈述实验过程，还是说明实验结果，讲求的都是正确 : 与准确，其中没有太多想像的空间。如果译者没看通原文的叙述，就可能出错。 : 试举例说明： : （原译）小孩的腹胸部摆着我刚刚从他的肾静脉取出的血块，这条由肾脏通 : 往下腔静脉的血管，是把腹部血液送回心脏的主要干道。血块足足有一英寸半， : 阻塞在肾静脉中，而该血管经过一个大左弯後便进入下腔静脉，然後通过胸腔， : 来一个左向U 字型大回转，进入右心房，也就是心脏上半部位。? 我放的下一 : 张片子，是由顶端拍摄心脏血块的显微照片。 : （原文）On his abdomen and chest was the blood clot that I had removed from : the renal vein, the vein that goes from the kidney into the vena cava, the : maj\ : or vesselof the abdomen carrying blood back to the heart. The blood clot in questio n : had : extended about an inch and a half down the renal vein, taken a sharp left : turn\ : up the : vena cava through the chest and then a left U-shaped turn into the right : atriu\ : m, the : 5upper chamber of the heart… The next slide I showed was a microscopic one : take : through the tip of the clot in the chamber of the heart. 6 : 上段译文出现了三个错误：第一、把腹部血液送回心脏的主要干道是下腔静 : 脉，而非肾静脉；第二、不是说血块有一英寸半长，而是说血块不但塞满了一英 : 寸半长的肾静脉，还进入下腔静脉一路往上延伸，进入右心房；第三、不是从顶 : 端拍摄相片，而是针对进入了心房的血块尖端拍的相片。 : 此外我自己也犯过错，把substitute an allyl group for a methyl in morphine 10 : 译成：「将吗啡的丙烯基 (allyl) 换成甲基 (methyl)」；实际上应该是：「将吗啡的 : 甲基换成丙烯基」。还好这个错误在请同行过目译稿时，给挑了出来，否则一般 : 不熟悉吗啡化学结构的读者，是绝对不会发现的。 : 3. 数目字与英制公制 : 科学写作里出现数目字的机会很多，也是准确性的要求，但一不小心，就容 : 易出错，写出像4,500 百万年的句子来11。究其原因，是中英文对数字的写法讲 : 法习惯不同；但绝不能当成出错的藉口。10 billion 就是一百亿，而非十兆9。 : 美国大概是世界上少数还全面使用英制的国家，造成许多器械工具在规格上 : 相容的不便。虽然全球科学论文的写作，都已经习惯十进位的公制度量衡单位， : 但以美国民众为对象的科普写作，仍是以英制为主。如果翻译时不加以转换，绝 : 大部分对国人来说无甚意义。譬如体重一百五十磅是重是轻，一夸特牛奶有多 : 少，华氏五十度是冷是热，时速九十英里有多快等。在这一点上，译者不该偷懒， : 都应该换算成公斤、升、摄氏及公里等国人熟悉的计量方式，才算尽责。 : 五、《二十三对染色体》 : 如果小心比对，许多科普译书里的错误可说比比皆是。发生错误的原因小从 : 看错字词、大至整段不通，各式各样都有；还有任意增删原文者，看了更是让人 : 摇头。《二十三对染色体》(Genome) 12 是去年《纽约时报》选出的年度好书之一， : 国内也抢着於年底前出版。只不过译者的学养，配不上作者，严重糟蹋了好书。 : 个人曾於《明日报》「挑战翻译书」专栏为文，挑了其中部分的错误。今选录於 : 下： : 原译：「在地球的完整历史当中，从生物学及地理学角度来看，我也出生在 : 一个历史里程碑之前五年，与之距离也只有两百英里之遥。我所属的物种的两位 : 成员，就在当时、当地发现了DNA 的结构，并发现了宇宙中最伟大、最单纯与 : 最令人惊讶的秘密。」（p. 12） : 原文：In all of the earth’s history, biology and geography, I was born just : f\ : ive : years after the moment, and just two hundred miles from the place where, two : members of my own species discovered the structure of DNA and hence uncovered : the greatest, simplest and most surprising secret in the universe.改译：「从整个地球的历史、生物及地理来看，与我同属人类的两位成员， : 在我出生前五年，离我出生地三百二十公里远之处，发现了DNA 的结构，也就 : 是宇宙间最伟大、最简单，且最让人惊讶的秘密。」 : 王道还译：「DNA 的结构是宇宙间最伟大、最简单、最让人惊讶的秘密。我 : 有幸与这个秘密有三重关系：第一，就地球历史而言，我出生在这个秘密揭露之 : 後五年；第二，就地球地理而言，我的出生地与揭露这个秘密的地点，距离不过 : 三百二十公里；第三，就地球生物圈而言，揭露秘密的，是两个我的同类，我们 : 都是『智人』。」说明：原译除了文字不怎麽通之外（什麽「当时、当地」），五年後与 : \ : 五年前 : 都看错了。 : 原译：「一只鸡的概念就寄托在一颗蛋里头，或者一颗栎子实际上是接受了 : 一颗栎树的计画指示而生。」(p. 14) : 原文：The “concept” of a chicken is implicit in an egg, or that an acorn was : literally “informed” by the plan of an oak tree. : 改译：「形成一只鸡的原理都存在一只蛋里，一颗橡实也等於获得了整株橡 : 树的资讯。」 : 说明：两种讲法都在说明同一件事，但译者却自作聪明，把後一条给弄反了。 : 原译：「就我们而言，复杂性有其优点，我们可以尽量纳入最多基因，也不 : 需要将结构简化。」（p.25） : 原文：We put a premium instead on being complicated, in having as many gene : as possible, rather than a streamlined machine for using them. : 改译：「反之，我们付出高价，选择成为复杂、而非精简的装置，来使用尽 : 可能多量的基因。」说明：译者没译出instead 的转折用语，不晓得premium 的意思，也没抓住 : 原文的骨干”on being complicated, rather than a streamlined machine”。 : 原译：「Xq28——感谢基因之母——同性恋与女同性恋书店T 恤拍卖会，於 : 一九九○年代中期」(p. 141) : 原文：Xq28——Thanks for the genes mom. T shirt sold in gay and lesbian : bookstores in the mid-1990’s : 正确译文：「Xq28——妈，谢谢你的基因——九○年代中期，同性恋书店所 : 售T 恤上的文字」 : 说明：Xq28 代表X 染色体长臂q 上编号28 的基因，认为与同性恋有关， : 但尚无定论。「基因之母」及「拍卖会」都是奇怪及不通的误译。 : 原译：「哺乳动物的Y 染色体，就好像在战场上交战时被对手击退一样，合 : 理的结果是，Y 染色体逃走并躲起来，而且散落了一些已转录完成、但非必要的 : 序列。」(p. 143) : 原文：The mammalian Y chromosome is thus likely to be engaged in a battle in : which it is outgunned by its opponent. A logical consequence is that Y should : \ : run : away and hide, shedding any transcribed sequences that are not essential to : its : function. : 改译：「因此，哺乳类的Y 染色体很可能参与了某场战事，但寡不敌众。合 : 理的因应之道就是弃甲而逃，把任何非必要的表现序列给抛弃，然後躲起来。」 : 说明：「已转录完成」是误译。 : 原译：「如此它们便在这场X 染色体和Y 染色体的交易中，成为性别对抗基因。」(p. 144) : 原文：”They are known in the trade as sexually antagonist genes.” : 正确译文：「行内人称这些基因为性别对抗基因。」 : 说明：”in the trade” 是指「在这一行」，非指「交易」也。 : 原译：「进入变态期後，可以发现两条染色体实际上已经对彼此不再感兴趣， : 更不用说使整个物种都有着共同的目标了。或者更正确地说，散布某一基因在X : 染色体上可能会有些好处，但这麽做实际上却会伤害Y 染色体。」(p. 145) : 原文：Lurching into metaphor, one might begin to discern that the two : chromosomes no longer have each other’s interest at heart, let alone those : of\ : the : species as a whole. Or, to put it more correctly, something can be good for : th\ : e spread : of a gene on the X chromosome that actually damages the Y chromosome or vice : versa. : 改译：「打个比方，两条染色体显然已不再关心对方的利益，什麽整个人类 : 的福祉就更不用说了。更确切的说法是：X 染色体上某个基因的衍生可能带来些 : 好处，但实际却会伤到Y 染色体；反之亦然。」 : 说明：metaphor（隐喻）会译成「变态期」，可谓奇文；interest 在此亦非兴 : 趣，而是利益；vice versa 根本忽略了未译。 : 原译：「跳蚤有更小的跳蚤可供捕食，而且还有更小的跳蚤会去咬它们，如 : 此循环生生不息。」(p. 164) : 原文：A flea hath smaller fleas that on him prey; and these have smaller : fleas\ to : bite ‘em, and so proceed ad infinitum. : 改译：「一只跳蚤身上有比牠小的跳蚤寄食，小跳蚤身上再有更小的跳蚤寄 : 食，以此类推，可达无穷。」 : 说明：完全错误。 : 原译：「只是因为这样对它自己的复制有利」及「使用别人的? 进行复制时 : 效果特别好」(p. 164) : 原文：”because it is good at getting itself duplicated” 及“seems to be : espe\ : cially : good at using other people’s… ” : 改译：「它擅长於自我复制」及「似乎特别擅长使用别人的?」 : 说明：连good at 这麽普通的片语也不知！ : 原译：「我们是活着的机器——被机器媒介盲目地加以程式化，以保存叫做 : 基因的自私分子。」(p. 159) : 原文：”We are survival machines— robot vehicles blindly programmed to : preserve the selfish molecules known as genes.” : 改译：「人只是延续生命的机器——像是由电脑程式所盲目控制的机器人载 : 体，只为了保存称为基因的这种自私的分子而活。」 : 说明：这是道金斯《自私的基因》一书的名言。survival 不是活着，第二句 : 也完全不对。 : 原译：「一九七○年代中期，可说是许多演化生物学家的黎明?」(p. 166) : 原文：”by the mid-1970’s, it was dawning on many evolutionary biologists… \”， : 改译：「到了七○年代中期，许多演化生物学家已然想到?」 : 说明：标准望文生意，看到dawn 就是黎明。 : 原译：「反而是和基因使用个体及临时团体作为它们暂时的交通工具有关。」 : 原文：”but was about competition between genes using individuals and : occasionally societies as their temporary vehicles.” (p. 166) : 改译：「而是与基因之间的竞争有关：基因利用个体、甚或社会当作暂时的 : 载体，进行竞争。」 : 说明：与前面提到发生在本人同事身上的事，如出一辙，看到vehicle 就认 : 定是交通工具。occasionally 竟然当成形容词来修饰society（社会）。 : 原译：「如果不是知识如此贫瘠、极端无用，我们就可以找到其他的解释。」 : (p. 167) : 原文：”The search for other explanation may prove, if not intellectually : ster\ : ile, : ultimately futile.” : 改译：「想要寻求他解释的努力，就算在知识的追求上不算全然的浪费，终 : 究也是徒劳无功。」 : 说明：sterile 和futile 的解释，是标准翻译机的产品。此句若只看译文，就 : 完全不晓得原作者想表达的意义。 : 六、审订者的角色和《病菌现形》一书 : 以往只有部定的教科书挂有「国立编译馆审订」的招牌，有点橡皮图章的味道。近年一些科普翻译书也多了这个头衔，找上与书籍内容相近领域的专家学者 : 先行看过，不无为原着及翻译背书之意。至於审订者究竟所司何职，似乎没有严 : 格规定，只有各凭良心。 : 照字面解释，审订者应该要「审查」兼「订正」，方不失职；但问题来了， : 审订者究竟看的只是专业的内容翻译有无错误呢，还是要兼顾翻译的文字是否达 : 意？里头的分界到底在哪里？文字看似通顺但意义全非，固然要改，那含意无误 : 但文字欠通，要不要改？原译尚可但有更贴切的译文，要不要替换？甚至有错别 : 字，要不要越俎代庖，顺手帮编辑改了？再者，审订者只是读读译文，大致无误 : 就放它过去呢，还是要一字一句对着原文看？若是如此，那审订者岂不是在做专 : 业编辑的工作？若非如此，那又怎麽看得出译者误译之处？ : 由於国内出版界的专业编辑不足，因此多仰赖学术界的助力。以目前审订的 : 价码而言，对翻阅一下译稿就交差的学者来说，是轻松的外快；但对爱惜羽毛、 : 逐字逐句对照校看的学者而言，则可谓剥削。今年年初，个人勉为其难接下了《病 : 菌现形》(Biography of a Germ)13 一书的审订工作。由於自己曾经为文批评过不 : 负责任的审订者，任凭错误百出的译文就成书上市；轮到自己，当然不愿马虎从 : 事。因此我是对着原文，将译文一字一句看过来的；凡有不通或不贴切之处，皆 : 予改正。 : 照理说，只要译者够格且敬业，再加上编辑也看过一遍的话，审订应该只是 : 先睹为快、挑点专业上小毛病的工作。可惜我碰上的是不够格的译者，而编辑赶 : 着出书的压力，自己也还没看过一遍，我只有大叹：「误上贼船」。目前该书已经 : 出版，从头到尾都有我这审订者「捉刀」的影子；但我改动了多少，花了多少时 : 间，就只有自己知道（编辑及译者应该也知，但感受可能不同）。我只举其中一段为例： : 原译：「现在我们只能推测人类与Bb 的前途，而我忧虑地进行这项工作， : 比我聪明的人在之前也曾做过类似的推测，而这些推测不久之後听起来都非常愚 : 蠢。原因之一是由於世俗之见，这比我们想像得要困难多倍。另外，我们对於未 : 来的想法是与历史的想法一样，除了经由证据之外，也反映出人类的恐惧与祈 : 求。这或许就是许多先知虽然知道真实的生活是由失望与混乱构成，但依然预言 : 乌托邦或反乌托邦、地球上的天堂与地狱的原因。现在我必须为可能犯下的错误 : 道歉，但依然要提出对未来的想法。」 : 原文：At this point one can only speculate what lies ahead for Bb and for us. : I : approach the task with misgivings, for people wiser than I have made such : speculations and sounded very foolish soon afterward. Part of the reason is : te\ : mporal : provincialism, our difficulty imaging times unlike our own. Also, our vision : f\ : or the : future, as of the past, reflects not only evidence but fears and longings. : Per\ : haps that is : why so many prophets foretell utopia or dystopia, heaven or hell on earth, : tho\ : ugh so : much of life really consists of anticlimaxes and muddle. Now, having invoked : the : future and excused myself in advance for getting it wrong, I must make my own : guesses.改译：「此刻，我们只能推测Bb 与人类的前途。对这项工作我是抱着戒慎 : 恐惧之心，因为之前比我聪明的人也曾做过类似的推测，没有多久就都窘态毕 : 露。原因之一是由於对於时间的偏狭之见，我们很难想像生活在另一种时间是什 : 麽样的情形。另外，我们对於未来的想法，也跟对过去的想法一样，不只反映了 : 现实，同时也包括了我们的恐惧与期望。这或许能解释为什麽许多先知预言了乌 : 托邦或反乌托邦、世间天堂或地狱，但事实上我们的生活多是由令人泄气的结局 : 与困惑所组成。这会我既然请出了未来的精灵，也为我可能犯下的错误道过歉， : 我必须得提出自己对未来的猜测。」 : 七、结语 : 在各式各样的翻译当中，科学书籍的翻译看起来似乎是最简单的，但求信达 : 而已，文字的典雅可以少讲究一些，也没那麽多理论好说；但实际做起来，却不 : 是那麽一回事。因为就算是一板一眼的科学部分，对文字精准达意的讲求，仍不 : 可少；更不用说许多欧美的科普作家也喜欢卖弄文字，像前述《二十三对染色体》 : 及《病菌现形》两书都是。这种书不幸落到只读标准文法教科书上来的译者，几 : 乎是注定死路，毫无生理。很不幸，不少出名的欧美科普书，都以「遇人不淑」 : 终场，不免让人掩卷叹息。 : 不记得在哪里看过，某个欧洲小国（好像是丹麦），每个国民在一生当中， : 都要翻译一本外国好书。在此，我并不想鼓吹大学教授都投入翻译（很多人也是 : 不碰的好），到底翻译在学术界（尤其是自然科学）不能代替创作；但我辈至少 : 可把触角从象牙塔里偶而伸出一二，看看自己本行里有哪些外文好书，适合学子 : 及一般大众阅读。就算自己不动手，也可以推荐适当的译者给出版社，同时做点品管的工作；这未尝不是身为知识分子，所应尽的社会责任。 : 八、引用资料 : 11 : 1. 威尔森 (Edward O. Wilson)：《知识大融通》 (Consilience)，梁锦鋆译，天下， : 2001，p. 133 & 183。 : 2. 亚斯培尔 (Bernard Asbell)：《改变世界的药丸：避孕药的故事》 (The Pill: The : Drug that Changed the World)，廖月娟、林文斌译，天下，1999，p. 16。 : 3. 费雪 (Helen Fisher)：《第一性》 (The First Sex)，庄安祺译，先觉，2000，p. 4 : 。 : 4. 安吉尔 (Natalie Angier)：《绝妙好女子》(Woman: An Intimate Geography)，刘 : 建台、汤丽明、张抒、何亚威译，双月，2000，p. 40。 : 5. 贝克 (Robin Baker)：《精子战争》 (Sperm Wars)，李沛沂、章蓓蕾译，麦田， : 2000，p. 13 & 21。 : 6. 库克 (Robert Cooke)：《佛克曼医师的战争》 (Dr. Folkman’s War)，杨玉龄译， : 天下，2001，p. 九、69, 71, 114。 : 7. 史塔 (Douglas Starr)：《血液》 (Blood)，何美莹译，商周，2000，p. 4。 : 8. 努兰 (Sherwin B. Nuland)：《生命的脸》 (The Wisdom of the Body)，林文斌、 : 廖月娟译，时报，1998，p. 16。 : 9. 李窦 (Joseph LeDoux)：《脑内有情》 (The Emotional Brain)，洪兰译，远流， : 2001，p. 31。 : 10.坎尼葛尔 (Robert Kanigel)：《天才的学徒》 (Apprentice to Genius)，潘震泽、 : 朱业修译，天下，1998，p. 227。 : 11.《科技时代》 (Popular Science)，一月号，2001，p. 71。朱业修译，天下，1998，p. 227。 : 11.《科技时代》 (Popular Science)，一月号，2001，p. 71。 : 12.瑞德利 (Matt Ridley)：《二十三对染色体》 (Genome)，蔡承志、许优优译， : 商周，2000。 : 13.卡伦 (Arno Kalen)：《病菌现形》 (Biography of a Germ)，庞中培译，究竟， : 2001。 : 推 doraz:愚民是你说的，另外，高中课程纲领对於教科 203.73.170.209 08/31 23:35 : → doraz:书影响极大。说实在我也不知道你扯高中干嘛 203.73.170.209 08/31 23:36 : → doraz:另外，我也说中译是为了推广，一千里有一个 203.73.170.209 08/31 23:37 : → doraz:就是增加了一个，这就是推广。再说，国人阅 203.73.170.209 08/31 23:37 : → doraz:读风气也没到人手一书，这也是需要推广的。 203.73.170.209 08/31 23:37 : 推 doraz:或许是标题让你误解我的意思吧。我并非赞同 203.73.170.209 08/31 23:41 : → doraz:完全中文化，只是认为许多外文书籍必须大量 203.73.170.209 08/31 23:42 : → doraz:翻译成中文，这样对於学术发展一定有帮助。 203.73.170.209 08/31 23:42 --

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