既然p版友认为我是无理批评 那我就发文让你们知道m版友的观点有多狭窄 我仅对m版友最後一个论点来说：个人对自已的行为负责就好了 当然他是反驳我的论点，他认为政府不必去理会各种社会现象，不必去同情犯错的人 以上论述确定 首先我就讲一个例子 是学校里面教授上课的内容 (公民老师赖显英先生) 他说的内容大概如下(以下是大意，细节或有出入，但主旨明白就好) ：所谓的有能力的政府，是不能以一已狭窄的观点来看事情，像是之前国内有一波 反弹的声浪，认为应该给那些赚钱的企业抽更重的税，降子对大家来说会比较公平 而这样的事情真的是好的吗?真的是所谓达到公平，让人民更幸福吗? 乍看之下，或许是真的是变公平了，或许真的是达到贫富更均衡了，可是如果仔细 思考会发现对人民反而是不利的，企业在台湾因为工资而导致出走的已经不少，这 个时候又做这种事情，只怕出走的企业只会更多，而企业再出走不利的是人民，因 为工作机会绝对会大大的减少。 本来想拿有钱人的钱去补给穷人的钱，立意虽好，但结果却是失败的。 政府的施政应该做的是全盘的考量，而非意气用事或以狭窄的观点来处理事情。 那我为什麽批m兄的观点太狭窄呢? 如果今天我们推行中文化原文书的行动 那麽原因绝对不是为了各位大学生对自已标准太低，没办法自已念书，所以我们同情他们 翻译好书给他们看，而是从整个国家的观点去看，让那些能力不好的中阶级的人，甚或 中上阶级的人，也可以对先进的知识有所了解，降子一来提升的是整个国家的国力竞争力 当然对那些top的学生一样有好处，因为他们可以更快吸收先进的知识，而读原文书的能 力当然也不能偏废，也要渐进的加强 一开始我们就要确定目标，我们要的是什麽， 我们要台湾的技术能够更进步，经济环境要更发达，生活条件要更好 不是只靠一些两兆双星计画，高铁交通计画，各大城市捷运等等计画就能达到的 而是要从根本上 也就是教育这个环节去加强 如果教育不能更好，以後养不出支撑这个社会的专业人才 我告诉你拼经济要拼到哪去，只会愈拼愈退步而已 而难道你不认为中阶的人才也是支撑这个社会的中坚份子吗? 提升他们的能力难道对社会没有帮助吗? 如果政府的施政对於每个人的人性，都要求以高标准的话，那麽我们根本不用这麽多东西 不用法律，不用红绿灯，不用收税，也不用钱了，反正每个人都会自已好好努力报效国家 每个人有吃的喝的都会送给别人，大家去吃饭都会争着付钱，路上有纠纷都会站出来赶快 自已赔罪，卖东西的人人家不用杀价都自已会直接杀到底价，那我们直接共产就好啦 如果只用一句话：「自已要对自已的行为负责」来回应每个该解决的问题 那麽现在连教育版都直接关门大吉，反正也没有什麽可以讨论的 可是降子好吗? 像今天的卡奴事件，如果有卡奴破产的话，那他有办法对自已的行为负责吗， 大部被他借去的钱都讨不回来了，那损失的是谁，是金融体系，是存钱的社会大众 是辛辛苦苦赚钱的那些人啊，有时候个人没办法负责的行为造成沈重的社会成本 ，已经不是要求借钱的人自已心态负不负责的事了，而是整个社会的事了，如此一来 政府不该以更宏观的角度来做处理吗各项施政吗? 我们该做的事情就是以一种宏观的角度，去审视整个大环境，并考量人性面， 然後施行新政，以达到我们要的目的，就如此而已 只偏颇任何一方面，就是狭窄 如果降子再听不懂 我也不想多说了 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.128.26