作者present (情场杀手)
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标题Re: [问题] 为什麽处罚在教育上无用
时间Mon Oct 23 22:30:15 2006
: → wkwtb:我比较有兴趣的是，你认为在台湾可以被接受 61.59.222.142 10/23 21:59
: → wkwtb:的处罚.... 是什麽呢？ 61.59.222.142 10/23 22:00
: → wkwtb:要「不会」被人本认为是体罚而且又可以 61.59.222.142 10/23 22:00
: → wkwtb:可以被人本所接受，又能对比较顽劣的学生有 61.59.222.142 10/23 22:01
: → wkwtb:作用的 61.59.222.142 10/23 22:01
: → present:如果你要问我的话 我会认为非体罚式的处 220.130.182.82 10/23 22:11
: → present:与非羞辱式的处罚我可以接受 但我也觉得 220.130.182.82 10/23 22:12
: → present:不会有用就是了 220.130.182.82 10/23 22:12
我从来没有处罚过学生，所以要我举什麽处罚方式我还真的想不出来。
不过，我倒是可以谈谈一次经验。
以前我也遇过学生不交作业；要不然就是为了准时交作业，就随便抄一抄的学生。
对於学生抄作业所采取的应对方法，就是上课时特地用五分钟跟他们谈这件事：
「我在改作业的时候，发现有一些抄作业的现象。
＠＃＄％……（解释我怎麽发现的）
其实我不是要来责备大家（强调），我知道大家都很忙，课业压力都很重。
所以我今天是来跟大家动之以情的（笑）。
其实我觉得，交不交作业其实不是那麽重要，
因为作业的重点应该是在於让大家有一个练习的机会，而不是为了交差或作业抽查。
如果没写，写张小纸条或是跟我说一声理由就好，什麽理由都可以！（强调）
因为每个人都有每个人的难处，我们是人、不是机器。
真的什麽理由都可以唷，比如说昨天其他科功课很多，所以没空写；
或是昨天失恋心情不好、连续剧最後一集不看会後悔一辈子之类的，都可以讲。」
後来我就没发现有任何抄作业的状况了。
至於为了提高作业缴交比率，我采取的方法是，将作业分摊到每天。
以往都是教完课本的每一节，写一次习作，通常按进度是一个星期交一次。
但是缴交作业的情况不理想。
我就每天先看好当天的进度，教到哪里就写到哪里，
所以每天都要跟他们勾好作业，这样每天大概都只有分摊一、两题。
比较累的就只是我每天要搬他们的作业本而已，但是交作业的状况好很多，
大概只有三、四个会没交，但是过几天也几乎都会补交。
总之，每次想跟学生谈一些问题时，就是要先做一些准备，
还有一个重点是：要有耐心就是了。
遇到学生有一些「顽劣」的情形，这很正常，
只要是人，多多少少都会为了这些事情动气。
但是体罚或处罚真的有用吗？
如果学生们是因为害怕才听从老师的话，这是教育吗？
体罚是最省力的方式，但那只是一种让自己眼不见为净的方法，
问题并没有被解决，反而会衍生出新的问题。
教育才是教师的专业，否则师培课程就应该要开一门「如何适当地体罚」的课程。
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锦瑟无端五十弦...一弦一柱思华年...
庄生晓梦迷蝴蝶...望帝春心托杜鹃...
沧海月明珠有泪...蓝田日暖玉生烟...
此情可待成追忆...只是当时已惘然...多情者...情场杀手...
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 220.130.182.82
1F：推 wkwtb:可是... 重点就是在那些讲都讲不听的才有可 61.59.222.142 10/23 22:36
2F：→ wkwtb:能被罚啊～ 不然以现在的环境，能不体罚 61.59.222.142 10/23 22:37
3F：→ wkwtb:谁想跟薪水过不去 ~_~ 61.59.222.142 10/23 22:37
4F：→ wkwtb:要导正他不是没有可能，只是需要非常多时间 61.59.222.142 10/23 22:38
5F：→ wkwtb:以国小而言，能额外给他的时间时在并不多.. 61.59.222.142 10/23 22:38
6F：→ wkwtb:至於校内资源... 少之又少 61.59.222.142 10/23 22:39
7F：→ wkwtb:校外资源... 有些小朋友家连电视都没有 61.59.222.142 10/23 22:39
8F：→ wkwtb:在这边要找校外资源.. ？ 61.59.222.142 10/23 22:39
9F：→ wkwtb:碎碎念我也很会 Q_Q 61.59.222.142 10/23 22:40
10F：→ wkwtb:曾遇到一个三天两头就要开导他 61.59.222.142 10/23 22:40
11F：→ wkwtb:每次都看得出来他听得懂，而且很诚心要改过 61.59.222.142 10/23 22:40
12F：→ wkwtb:可是他也三天两头大错小错不断... 61.59.222.142 10/23 22:41
13F：→ present:如果你已经认定对方是「讲都讲不听的」 220.130.182.82 10/23 22:43
14F：→ present:那你当然就不会想跟他谈话 220.130.182.82 10/23 22:43
15F：→ present:其实我觉得 如果你已经看出他很诚心地想 220.130.182.82 10/23 22:44
16F：→ present:改过 那不就是很大地进步了吗？ 220.130.182.82 10/23 22:45
17F：→ present:三天两头又犯错 可能是有一些特殊原因 220.130.182.82 10/23 22:45
18F：→ present:让他无法控制自己 你要不要说说你遇到的 220.130.182.82 10/23 22:46
19F：→ present:状况 大家可以集思广益 提供你一些意见? 220.130.182.82 10/23 22:46
20F：→ plancklin:请你先说一下的的任教学校基本资料好吗ꄠ218.187.150.188 10/23 22:50
21F：→ plancklin:国小？国中？高中？大学？ 学校地点...218.187.150.188 10/23 22:50
22F：推 griff:对呀 好奇present老师在哪里教 可以观摩吗 61.225.33.196 10/23 22:51
23F：→ plancklin:不会是一个何不食肉糜的例子吧？218.187.150.188 10/23 22:51
24F：推 MRSA:present老师能否告知小弟去哪边欣赏您的上课 220.137.98.232 10/23 23:17
25F：→ wkwtb:那小朋友，个性+家庭+环境....唉..... 61.59.222.142 10/23 23:18
26F：→ MRSA:您的方法小弟都有用过 通常也都可行 220.137.98.232 10/23 23:18
27F：→ wkwtb:要人本？我认识一个老老师，超人本 61.59.222.142 10/23 23:18
28F：→ MRSA:但总有极少部分是无法用这招的 220.137.98.232 10/23 23:18
29F：→ wkwtb:我只看过他K一次学生... 61.59.222.142 10/23 23:19
30F：→ wkwtb:他碎碎念的大道理可以讲一整天... 61.59.222.142 10/23 23:19
31F：→ MRSA:或是P老师上辈子有烧好香 总是遇到讲理的 220.137.98.232 10/23 23:19
32F：→ wkwtb:其实我觉得与其听他无穷无尽的碎碎念 61.59.222.142 10/23 23:20
33F：→ wkwtb:他英该说的碎碎念已经到人本的体罚阶段了... 61.59.222.142 10/23 23:21
34F：→ present:总之我该说的都说了 大家不相信我也没辄 220.130.182.82 10/23 23:25
35F：推 fansue:说句实话，我十分愿意花一个月的薪水，请您218.167.212.141 10/23 23:47
36F：→ fansue:本班教2个礼拜，当然，如果能去观摩您的上봠218.167.212.141 10/23 23:48
37F：→ fansue:课一个礼拜，也是我所渴求的，218.167.212.141 10/23 23:50
38F：推 present:如果楼上是认真的 我也认真回答 220.130.182.82 10/23 23:53
39F：推 fansue:就心理学的研究，碎碎念对一个人的习性改变218.167.212.141 10/23 23:53
40F：→ present:因为我现在还有自己的工作要做 所以不方便 220.130.182.82 10/23 23:54
41F：→ present:但我可以推荐我的朋友 他也是不体罚的人 220.130.182.82 10/23 23:54
42F：→ fansue:效果不大，甚至会有反效果，在配合聆听、高218.167.212.141 10/23 23:54
43F：→ present:只要乔好时间 并且你愿意付薪水 220.130.182.82 10/23 23:55
44F：→ fansue:同理心，的确有可能稍稍改变一个人的行为，218.167.212.141 10/23 23:55
45F：→ present:或许我们真的可以来试试看 220.130.182.82 10/23 23:56
46F：→ fansue:像您这样春风化雨，这样让学生如沐春风，相218.167.212.141 10/23 23:56
47F：→ fansue:信您的说话技巧应该已经到达一个极尽，如果218.167.212.141 10/23 23:57
48F：→ fansue:能让我们这些教育界的後辈观摩学习，不也是218.167.212.141 10/23 23:58
49F：→ fansue:一大美谈？218.167.212.141 10/23 23:58
50F：推 fansue:您误会了，我们追求的并非不体罚，而事像您218.167.212.141 10/24 00:00
51F：→ present:我朋友也在看这个板 她说她基本上愿意耶 220.130.182.82 10/24 00:01
52F：→ fansue:言的完美演出，藉由各种辅导、沟通的技巧，218.167.212.141 10/24 00:01
53F：→ present:现在只是怕你的地点太远 她在台北 220.130.182.82 10/24 00:01
54F：→ fansue:使每位同学皆能达到完善的表现！218.167.212.141 10/24 00:02
55F：→ present:如果你有意愿让我朋友试试 请来信 220.130.182.82 10/24 00:02
56F：→ fansue:如果他能做到您这个阶段，付钱学习又何妨？218.167.212.141 10/24 00:02
57F：推 present:ok 请来信告知地点、校名、年级、科别 220.130.182.82 10/24 00:06
58F：→ fansue:如果您工作上不方便，我到是十分乐意请一周218.167.212.141 10/24 00:05
59F：→ fansue:事假，去观摩您的演出！只是不知您的学校、218.167.212.141 10/24 00:06
60F：→ fansue:班级是否可以告知？218.167.212.141 10/24 00:07
61F：→ present:我现在在念书（硕士班） 没有上课 220.130.182.82 10/24 00:07
62F：推 SirenMH:请问您在哪里任教? 125.233.2.168 10/24 00:33
63F：→ SirenMH:我是说以前 125.233.2.168 10/24 00:34
64F：嘘 jcamo:22你一点都没虎烂啦！ 203.64.26.246 10/24 15:38
65F：推 Yanten:的确有一门课叫做行为改变技术 59.114.143.30 11/16 01:10