※ 引述《maskzero》之铭言： : 处罚无用论的奉行者简直就是教育界的奇葩 : 小弟最欣赏的就是这类理想主义的人本基本教派信徒了 : present 兄 您何妨应徵东方工商夜间部 担任一学年教师 : 全程尽量使用摄影机真实拍摄您完全不使用处罚 只用爱的教育的教学观摩示范带 : 如您所知道的 小弟一直很渴望看到真实教学的应用方式...... : 另外 如果可以的话 谈谈您以前任教的学校如何 : 国小? 国中? 高中? 大学? : (如果您坚持将您的姓名 私下寄给小弟 让小弟查查您的班级经营情况) : (学生上课态度 学生学习成效 是否在您如沐春风的不处罚教导下) : (突飞猛进 小弟会更感激您的唷...... ) : (毕竟 教育有奇葩 一顾倾人城 再顾倾人国 宁不知倾城与倾国) : (奇葩难再得....) 我觉得这种文章很没意义 而且常常看到讲不过人的老师都会使出大绝招: 不然你来教教看啊! 或许真的有人敢去教 假如私立学校教师应徵开放 不需教师证 不需实习 大学毕业不管三七二十一的话都 可以去考 那一定会有非教育体系的人去教书 所以会有两种下场 : 1. 一种是热血派 施行爱的教育 结果有两种 a. 成功 打了所有喊着"你来教教看"的正统老师 一巴掌 b. 失败 所以用打人来教书是个好方法 可能会变成下面这种人 2. 有样学样派 反正学生不乖就打嘛! 正统教师根半路出家的老师是差不多啦 你跟我说哪个受正规教育过程中 哪个地方有教你怎麽处罚学生?? 一样都没学过啊 这方面而言正统的教师没有比较专业啦.... 所以结论是什麽呢? 结论是我看不出来老师的教育专业在哪啊? 什麽? 你有教育专业还叫我去示范给你看? 你自己摸良心 这叫什麽专业 --

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