※ 引述《easterly (??)》之铭言： : 我觉得这种文章很没意义 : 而且常常看到讲不过人的老师都会使出大绝招: 不然你来教教看啊! : 或许真的有人敢去教 : 假如私立学校教师应徵开放 不需教师证 不需实习 大学毕业不管三七二十一的话都 : 可以去考 那一定会有非教育体系的人去教书 : 所以会有两种下场 : : 1. 一种是热血派 : 施行爱的教育 结果有两种 a. 成功 打了所有喊着"你来教教看"的正统老师 : 一巴掌 : b. 失败 所以用打人来教书是个好方法 : 可能会变成下面这种人 : 2. 有样学样派 : 反正学生不乖就打嘛! : 正统教师根半路出家的老师是差不多啦 : 你跟我说哪个受正规教育过程中 哪个地方有教你怎麽处罚学生?? : 一样都没学过啊 会这样说可见阁下的确是毫无教育专业.. 光是最入门的"教育心理学"里面就有了 还有 班级经营 行为改变技术 辅导原理与实务 .....等 自己没学过 别说不存在>_< 所学的课程到最後都会跟你说:因人而异 重视个案 所以方法手段的方法是视对象而异 目前社会期待的主流 正在将这些方法逐步窄化(体罚无限上纲论) 而不受管教的学生也有了光明正大的理由抗拒导正 : 这方面而言正统的教师没有比较专业啦.... 所以 这就是没学过的阁下 所下的结论 各行各业都有败类 .. 有败类医生 有败类老师 有败类xxxx.... 如果是以败类的水准来看待母体 那这种结论也跟败类同级 : 所以结论是什麽呢? : 结论是我看不出来老师的教育专业在哪啊? 很怀疑你有"看"过 有空去特殊教育班看看啥是养护类的学生 : 什麽? 你有教育专业还叫我去示范给你看? : 你自己摸良心 这叫什麽专业 --

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